黨校領(lǐng)導(dǎo)班子先進(jìn)性建設(shè)總結(jié)分析材料-在線瀏覽
2024-09-19 23:54本頁面
【正文】 法的創(chuàng)新。黨校作為干部教育的主陣地、主渠道，從培養(yǎng)馬克思主義理論家、教育家的戰(zhàn)略高度研究教師隊(duì)伍培養(yǎng)、建設(shè)的整體規(guī)劃不夠，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的措施不夠得力。 二、原因分析 產(chǎn)生上述問題既有客觀原因，也有主觀原因，主要有以下幾個(gè)方面： 從總體上看，校（院）委在政治上是堅(jiān)定的，能自覺地貫徹黨的路線、方針、政策，自覺地貫徹中央、省委、市委關(guān)于加強(qiáng)黨校工作的決定，堅(jiān)持正確地辦學(xué)方向，年 “ 三校合一 ” 以后，校（院）委班子團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)、勤奮工作，教學(xué)科研和各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，人心人氣大大提升，取得了令人滿意的成績，但（更多精彩文章來自 “ 秘書不求人 ” ）同時(shí)也產(chǎn)生了“ 松口氣 ”“ 歇歇腳的思想，再加之校（院）委領(lǐng)導(dǎo)班子長期人員不齊，編制名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際 在位只有人，大量繁重、瑣碎的工作，都是現(xiàn)有的三名校委班子成員所承擔(dān)，無形之中增加了工 第 3 頁 共 6 頁 作量，無暇靜下心來系統(tǒng)、全面地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和工作創(chuàng)新。 教學(xué)方式、方法創(chuàng)新方面，尤其是在 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想選材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的實(shí)踐中，我們做了探索和嘗試，在課程設(shè)置、方法方面加大了比重和投入，但在解決 進(jìn)頭腦的問題上存在著極大差距，其重要原因就是校（院）委領(lǐng)導(dǎo)班子沒有系統(tǒng)、仔細(xì)地進(jìn)行科學(xué)的探索和研究，沒有把各個(gè)方面的力量協(xié)調(diào)起來，沒有把一些好的思路具體化，措施還不得力。
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