營造書香家庭演講稿-在線瀏覽
2024-09-19 22:30本頁面
【正文】 如愛的教育，格列佛游記，湯姆索亞歷險記等優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而匯集一些的語言和思想資源。課外閱讀有利于提高學(xué)生 的語文水平，寫作能力，語文能力的提高將進(jìn)一步提高孩子在其他學(xué)科學(xué)習(xí)的理解能力。 （ 3）家長對孩子閱讀的引導(dǎo)，我從小也是比較喜歡看書的。我個人也特別喜歡有關(guān)歷史方面的書籍，我發(fā)現(xiàn)我們家 孩子對這方面的書籍也非常感興趣。這些書買來我也同時看過，之后我們還討論書里面的一些細(xì)節(jié)，比如我們一起討論《千古一帝》里公子扶蘇的歷史命運(yùn)，討論秦始皇的功過，有些時候我也驚訝于孩子對歷史的一些認(rèn)知，她的觀點(diǎn)也很有新意，比如她認(rèn)為中國歷史是由以皇帝為首的統(tǒng)治階級創(chuàng)造的。這個觀點(diǎn)跟我們傳統(tǒng)的觀點(diǎn)歷史是由勞動人民創(chuàng)造的，確實(shí)是有不同的，但仔細(xì)想想也不無道理。 培養(yǎng)孩子傾聽的能力 據(jù)教育心理學(xué)家研究表明，在人們各種交往的方式中，聽占45%，說占 30%，讀占 16%，寫占 6%，看來，一個 人傾聽的能力，直接影響他的學(xué)習(xí)能力以及社交能力。所以只有擁有良好的傾聽能力，才能有良好的學(xué)習(xí)互動和反饋，對知識才有更好的掌握和理解。 所以我們在傾聽能力培養(yǎng)上主要是有如下幾個
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