【摘要】華南虎教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌的誦讀。鼓勵(lì)學(xué)生追求精神的自由和人格的獨(dú)立，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里不迷失。2、理解詩(shī)歌形象的象征意義，欣賞詩(shī)歌形象。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生善待動(dòng)物、關(guān)愛(ài)生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、理解詩(shī)歌形象的象征意義。2、品味詩(shī)歌的語(yǔ)言。激發(fā)學(xué)生善待動(dòng)物、珍愛(ài)生命的情
2025-01-24 03:49
【摘要】看了這些圖片,請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)籠中虎和自由自在生活的老虎的印象,它讓你想到了哪一些詞語(yǔ)。力量、強(qiáng)悍、尊貴、威風(fēng)凜凜、不可侵犯、桀驁不馴、傲然不屈、高傲不羈……華南虎牛漢整體感知1、讀準(zhǔn)下列的字音：斑斕（bānlán）抽搐（ch
2025-01-09 19:26
【摘要】 安全領(lǐng)域謹(jǐn)防“華南虎事件” 6月29日，xx省政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，公布確認(rèn)周正龍拍攝的“華南虎照片”是“紙老虎”?！叭A南虎照片事件”涉及的13名相關(guān)人員受處理。鑒于周正龍拍攝虎照涉嫌造假，客觀上...
2024-09-30 19:35
【摘要】華南虎又稱中國(guó)虎，是中國(guó)特有癿虎種。而華南虎則被列為世界十大瀕臨滅絕動(dòng)物乊三。據(jù)專家分析，目前中國(guó)野外殘存癿華南虎僅二三十只，加上動(dòng)物園系統(tǒng)圈養(yǎng)癿50多只，總數(shù)不超過(guò)百只，比大熊貓更為稀少?；?，以它威猛、高貴的氣質(zhì)震撼人們的心靈。但是，籠中之虎會(huì)是怎樣的呢？
2025-06-01 00:29
【摘要】華南虎牛漢
2024-09-26 00:57
【摘要】作者：牛漢聽(tīng)朗讀，注意以下方面：1、注意字詞的讀音。2、這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容，能不能用一句話加以概括？停止播放朗讀練習(xí)：看誰(shuí)讀得好?注意：1、力求讀出感情。2、注意停頓及語(yǔ)速的把握。詩(shī)歌講究形象性，就本詩(shī)來(lái)看，你覺(jué)得詩(shī)中出現(xiàn)了幾類形象？分別是什么？找出詩(shī)中有關(guān)老虎的描寫，
2025-01-09 23:55
【摘要】第一篇：第28課《華南虎》導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案七年級(jí)語(yǔ)文（下）第六單元備課人：高智文第28課《華南虎》導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)：姓名：組號(hào)時(shí)間：2014年6月25日教師寄語(yǔ)：在悲愴和困厄中人應(yīng)該超越苦難，拒絕庸俗，...
2024-10-28 14:54
【摘要】科目班級(jí)授課人時(shí)間語(yǔ)文七年級(jí)（7）班張玉華2021年4月8日28華南虎教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1、了解這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，朗讀、品析該詩(shī)，理解作者在詩(shī)中蘊(yùn)含的感情。2、感受這首詩(shī)中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化解讀文本。
2025-02-11 00:13
【摘要】編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟頁(yè)碼：第10頁(yè)共10頁(yè)目錄從法律角度看“華南虎照片事件”爭(zhēng)論：變性手術(shù)是否涉嫌故意傷害罪許霆案塵埃落定后的法理思考許霆案類似司法考試真題題目答案為盜竊罪從法律角度看“華南虎照片事件” 摘要：沸沸揚(yáng)揚(yáng)的華南虎照事件，隨著周正龍以造假，涉嫌詐騙罪而被批捕，終于水落石出。隨著陜
2025-01-31 14:14
【摘要】 《華南虎》的初中語(yǔ)文教案 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、了解這首詩(shī)的創(chuàng)作背景，理解作者在詩(shī)中蘊(yùn)含的感情。 2、感受這首詩(shī)中濃厚的象征色彩，理解其象征意義。 重點(diǎn)分析 1、《華南虎》創(chuàng)作背景：這首詩(shī)作于...
2025-04-05 06:17
【摘要】華南虎牛漢尤溪一中張玉華一、說(shuō)一說(shuō)“我眼中的老虎”。二、讀一讀《華南虎》1、聽(tīng)讀，要求：（1）自行正音；（2）欣賞感受（華南虎的形象）；（3）從語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、輕重等方面把握抒情主人公的情感變化。
2025-01-22 07:13
2024-09-26 01:40
【摘要】作者簡(jiǎn)介牛漢,原名史成漢,1923年生,山西定襄縣人.20世紀(jì)40年代開(kāi)始詩(shī)歌創(chuàng)作,是“七月”詩(shī)派的重要成員.牛漢在“文革”期間,詩(shī)從悲憤的心靈里突然升起,寫下了不少詩(shī)作.這些作品,“為我們留下了一個(gè)時(shí)代的痛苦而崇高的精神面貌”.創(chuàng)作背景本詩(shī)寫于197
2025-01-29 20:23
【摘要】新一中王秋紅執(zhí)教二00五四月新一中歡迎您你了解哪些有關(guān)“虎”的成語(yǔ)？導(dǎo)入牛漢感情朗讀1感情朗讀1、教師范讀2、學(xué)生品讀（放聲朗讀、注重情感）整體感知說(shuō)說(shuō)籠中的華南虎是一只怎樣的虎?整體感知可用如下句式
2025-01-09 22:08
【摘要】 28、華南虎 牛漢 教材分析 《華南虎》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文》（人教版），七年級(jí)第二學(xué)期第六單元的一篇自讀課文，文章是詩(shī)人牛漢于“十年動(dòng)亂”期間在湖北咸寧文化部干校勞動(dòng)改造...
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