【摘要】復習提問1、下列各組數中,哪一個數的絕對值大?(1)5和3;(2)-5和3;(3)5和-3;(4)-5和-3。2、說明下列用負數表示的量的實際意義(1)小蘭第一次前進了5米,接著按同一方向又前進了-2米;
2025-01-24 02:08
【摘要】有理數的加法運算制作:歙縣新安中學江澤鈞一.復習提問1、比較下列各對有理數的大小關系。(1)7和4;(2)-7和4;(3)-4;(4)-1/2和-2/3。二、動態(tài)演示分類歸納總結法則問題:小明在東西方向的馬路上活動,我們
2025-01-24 02:51
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)第一方面:教學目標確定的過程(一)背景分析①學習任務分析②學生情況分析(二)根據上述分析確定本節(jié)課的教學目標如下:①知識與能力②過程與方法③情感態(tài)度與價值觀第二方面:教學重點、難點重點:有理數加法法則的探索與運用難點:有理數加法法則的理解第三方面:
2025-01-12 06:09
【摘要】1、如果向東走5米記作+5米,那么向西走3米記作__.2、已知a=-5,b=+3,︱a︳+︱b︱=__已知a=-5,b=+3,︱a︱-︱b︱=__前提診測1、向東走5米,再向東走3米,兩次一共向東走了多少米?
2025-01-24 00:08
【摘要】有理數的加法運算阿榮旗復興中學一.復習提問1、比較下列各對有理數的大小關系。(1)7和4;(2)-7和4;(3)-4;(4)-1/2和-2/3。二、動態(tài)演示分類歸納總結法則問題:小明在東西方向的馬路上活動,我們規(guī)定向東為正,向西
2025-01-23 23:41
【摘要】教學過程引言一.復習提問1、下列各組數中,哪一個數的絕對值大?(1)7和4;(2)-7和4;(3)7和-4;(4)-7和-4。2、說明下列用負數表示的量的實際意義(1)小蘭第一次前進了5米,接著按同一方向又前進
2025-01-24 01:09
【摘要】第一章有理數天津市津南區(qū)咸水沽三中張宗玲有理數的加法(1)有理數的加減法【問題1】在足球比賽中,通常把進球數記為正數,失球數記為負數,它們的和叫做凈勝球數.若紅隊進了4個球,失了2個球,則紅隊的凈勝球數可以怎樣表示?思考:兩個有理數相加,有多少種情況?第一
2025-01-24 04:24
【摘要】下列各組數中,哪一個較大?復習鞏固:-3與-2|3|與|-3||-3|與0-2與|+1|-|4|與|-3|有理數的加法(上)科學不神秘,實踐出真知。學習目標:,理解有理數的加法法則;
2025-01-23 23:47
【摘要】有理數的加法如果你是倉庫管理員,將怎樣記錄每天倉庫內進出貨的情況和庫存變化?問題1:你能得出這兩天水泥進貨和出貨的合計數量嗎?問題2:這種運算方式與小學里有何不同呢?+3+5-2-4合計星期二星期一庫存變化進出貨情況日期問題3:你能列出算式表示這兩天水泥進貨和出貨的
2025-01-13 22:35
【摘要】有理數的加法運算七年級授課教師:岳亞?(1)7和4;?(2)-7和4;?(3)-4;?(4)-1/2和-2/3。一.復習提問2、說明下列用負數表示的量的實際意義?(1)小花第一次前進了5米,接著按同一方向又前進了-2米;?(2)北京的氣溫第一天上升了3℃,第
2025-02-02 12:44
【摘要】第四節(jié)有理數的加法(一)第二章有理數及其運算(1)下列各組數中,哪一個較大?一、情境引入,提出問題:(2)一位同學在一條東西方向的跑道上,先向東走了20米,又向西走了30米,能否確定他現(xiàn)在的位置位于出發(fā)點的哪個方向,與原來出發(fā)的位置相距多少米?若向東記為正,向西記
2025-01-27 12:46
【摘要】0123-1-2-3一、復習引入:1、說出下列各數的相反數與絕對值:-24+80-52、比較下列各組數的大?。海?)+9-25(2)0-5(3)40(4)-8-43、填空:|-21
2025-01-12 04:04
【摘要】有理數的加法(1)學一學怎樣記錄每天倉庫內進出貨的情況和變化?進出貨情況庫存變化星期一+5-2星期二+3-4合計你能列出算式表示這兩天水泥進貨和出貨的合計數量,并算出結果嗎?返回+8-6一建筑工地倉庫記錄星期一和星期二水泥的進貨和出貨數量如下,
【摘要】有理數的加法導入新課講授新課當堂練習課堂小結第二章有理數及其運算第1課時有理數的加法法則學習目標,理解有理數加法法則的合理性..(重點),理解并掌握有理數加法的法則.(難點)我是火炬手演示1+1-1(+1)+(-1)=0動物王國舉辦奧運會,螞蟻當火炬手,
2024-09-15 07:16
【摘要】一、復習有理數加法法則要點(1)同號兩數相加,取.(2)異號兩數相加,取
2025-01-23 23:39