【正文】 定期對教師各個方面進行檢查考核，發(fā)現(xiàn)問題嚴肅查處，決不姑息養(yǎng)奸。這些良好評價充分肯定了我們的工作，我們 要以此為動力，進一步加強教師隊伍的管理和建設，提高教師的業(yè)務素質和道德水平。同時加強宣傳教育，多利用新聞媒體宣傳教師、學生和家長中的好人好事和典型事跡，使學校在社會中樹立良好形象。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，并做了深入細致的工 作，使自查自糾真正找出問題，并落實解決。 二、領導機構 組長： 副組長： 成員： 辦公室： 三、整改措施 完善制度，依法管理。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全 第 7 頁 共 20 頁 各項規(guī)章制度，加強衛(wèi)生監(jiān)督、安全監(jiān)督建設，強化教導處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，樹立愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表等意識；三是抓基本功 、技能的訓練；四是抓業(yè)務理論學習培訓。以大力推進素質教育、探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。各項工作透明度強，接受群眾監(jiān)督和民主管理，促進了教育教學質量的全面提高。 實行教育收 費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、群眾監(jiān)督。公開 “ 一免一補 ” 學生名單，按時把補助費用發(fā)放到家長手中。堅持實行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結果；公開違規(guī)教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督；學校班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優(yōu)等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則決定，張榜公布，增強透明度。 圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人、為人師表、終身學習、愛國守法的職業(yè)道德。 七、規(guī)范辦學 我校嚴格按照上級文件精 神，按照 “ 就近免試 ” 入學的原則招生，不接受其他學校非正常轉學的學生。沒有利用節(jié)假日 第 9 頁 共 20 頁 違規(guī)補課的現(xiàn)象，更沒有舉辦或變相舉辦重點班、實驗班、特色班等以及以此為名亂收費的現(xiàn)象。 加強了對教材的管理，嚴格使用教育局規(guī)定的教材，教輔材料采用自愿征訂的原則，自行訂購。 二是學生的行為習慣養(yǎng)成不到位，仍有個別學生亂扔果皮紙屑、吃零食、進臺球廳、進網吧等現(xiàn)象。 第三篇：學校行風評議自查報告 學校行風評議自查報告 202406 根據黨風廉政建設及反腐敗工作會議精神，我校專門召開行政會研究落實本校的 “ 行評 ” 工作，確保 “ 行評 ” 工作的順利開展，并能達到優(yōu)秀。 二、加強領導，明確責任 學校成立 “ 行評 ” 工作領導小組，負責本校 “ 行評 ” 工作的組織和領導，保證 “ 行評 ” 工作的順利實施。 四、自查 情況 黨風、政風廉政工作 高度重視加強宣傳形成氛圍 第 11 頁 共 20 頁 以加強社會主義科學發(fā)展觀，建設學習型黨組織為契機，積極聯(lián)合創(chuàng)先爭優(yōu)會使，深入開展黨的全心全意為人民服務的宗旨教育、對學校黨員干部和教職工進行反腐倡廉教育、法紀教育、職業(yè)道德教育、師德師風的教育。 成立以書記為組長的黨風廉政建設和反腐敗工作領導小組，為了確保工作的進一步落實，具體明確了各 負責人的分工包項任務。如 “ 民主評議領導干部制度 ” 、 “ 領導干部民主生活會制度 ” 、 “ 校務公開制度 ” 、 “ 教代會議事制度 ” 等。 堅持民主集中制原則，校級領導之間既分工又合作，重大事情集體研究決定。充分發(fā)揮教代會的作用。 推薦校級干部和選拔聘任學校中層干部，嚴格按有關制度，堅持德才兼?zhèn)?，任人唯賢，堅持走群眾路線，堅持公開公正，堅持民主集中制原則，嚴格按紀律和程序辦事。學校非常重視收費規(guī)范化問題。學校在規(guī)范收費問題上，繼續(xù)推行校務公開和收費公示制度。由于我校領導高度重視收費工作，有組織，有制度，措施得力，無亂收費現(xiàn)象。 （三）樹良好師德師風 學校要求全體教師在認真學習的基礎上，對照自己的師德師風情況查找問題，開展批評和自我批評，并寫出心得體會，從思想 深處認識師德師風建設的重大意義，切實加強師德師風建設的自覺性，提高教師自身的素質。 根據教師的查找問題和學校平時的考察，現(xiàn)將我校師德師風 第 13 頁 共 20 頁 狀況綜合分析如下： 值得肯定的方面。熱愛自己的本職工作，忠誠人民的教育事業(yè)，做到嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教。以身作則，言傳身教，為人師表。存在的問題： 個別教師歧視差生，缺乏耐心，紀律觀念不夠強，上課有遲到現(xiàn)象，對學生不夠尊重，語言刻薄，行為欠妥；個別班主任工作不夠到位，效果不明顯。在教改科研工作中有弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。干部之間以及干群之間的溝通、理解和協(xié)作還