7學校后勤管理經(jīng)驗交流[]-在線瀏覽
2024-09-19 18:56本頁面
【正文】 內容來說，學校后勤工作的 第 3 頁 共 9 頁 服務包括資 產(chǎn)管理服務、校舍管理服務、基本建設服務以及財務管理服務等諸多方面。要達到這樣要求，后勤服務就必須做到主動、熱情、周到、細致。重視細節(jié)、善于抓住帶有傾向性的小事和細節(jié)，這實質是提倡一種認真的態(tài)度和科學的精神。件件都是不起眼的瑣碎小事，而這些繁雜小事如不認真對待或不及時處理，小到影響教學環(huán)境或某一方面、某些人或某個人，大到影響正常的教學秩序，甚至還會造成大的事故或隱患。通過對在精細化管理方面的討論，本組統(tǒng)一了認識，明確了責任。 “ 細 ” 必須健全管理制度。要做好、做細這方面的工作必須健全操作性強的規(guī)章制度，制度本身就是管理的一個重要部 第 4 頁 共 9 頁 分，俗話說 “ 不怕做不到就怕想不到。 學校后勤部門修訂制訂了各方面的規(guī)章制度，有各工種崗位的崗位職責，內容涵蓋了學校后勤管理的全過程，涉及到校產(chǎn)、校舍管理制度、財務制度、食堂管理制度、校園安全及門衛(wèi)管理制度、校園環(huán)境衛(wèi)生制度、維修制度等。為學校后勤工作的規(guī)范化、制度化、科學化提供了堅實的保障。管理工作不但要注重工作的結果，更要注重工作的過程和細節(jié)。要做到這一點就要求管理者必須經(jīng)常親自深入到第一線，檢查并指導工作中的細節(jié)問題。堅持每天必須巡視校園和各場所。在抓實抓細的過程中也不能整天陷在具體繁雜的事務中，而是要有計劃有組織地抓落實抓安排，充分調動相關人員的工作積極性，共同做好后勤服務工作。 “ 實 ” 是好的管理者起碼的工作作風，沒有踏實的作風和踏實工作是不能做好學校后勤服務 第 5 頁 共 9 頁 工作的。首先是時間保證，管理者要有足夠的時間和精力來抓好工作、檢查工作。再就是周密的工作計劃，管理者應制訂好詳實可行的計劃，分階段實施計劃。 “ 實 ” 是管理工作的評價，是檢查考核的過程。考核工作情況的依據(jù)來源于管理者細致和踏實的工作。如執(zhí)行獎懲機制時，如果不能做出正確的考核那就無法進行獎懲，那就不能發(fā)揮獎懲機制的作用。所以實也是對管理者工作的評價，是檢查考核的過程?？倓蘸笄诠ぷ鞯姆招院捅Ｕ闲院軓?，各部門在工作職責的基礎上還必須進一步落實相應的流程和細則。工作的細致通過工作流程得以體現(xiàn)。所以說實是對實施者的成績的實錄。加強學校后勤管理工作，提高管理效益，充分有效地利用設施、設備、場地、物資，提高資金周轉率，這是提高辦學效益，降低人才培養(yǎng)成本的非常重要的
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