7學校園文化建設(shè)行動計劃-在線瀏覽
2024-09-19 18:54本頁面
【正文】 ，讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。在學校工作中保證 “ 三個體現(xiàn) ” ：行政工作要有措施體現(xiàn)，學科教學要有內(nèi)容體現(xiàn)，社會活動要有載體體現(xiàn)。以藝術(shù)周、科技周、體育周、健康周、各種專項比賽、演講、寫作、多媒體軟件、各種大型活動等為平臺，顯現(xiàn)耿鎮(zhèn)中學豐富多彩、充滿生機的校園文化及其成果。形成體現(xiàn)學校辦學思路的三大系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標，辦學思路的思想系統(tǒng)；二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為系統(tǒng)；三是校園整體面貌、 特色建筑和文化設(shè)施等形象系統(tǒng)。 四、校園文化 的創(chuàng)建實施思路 ：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進心和求知欲。蘇霍姆林斯基說： “ 要使學校的墻壁也說話 ” ，柏埔中學的特色環(huán)境文化，正是要體現(xiàn)這種觀念。 。因此，學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織 管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學校特色制度文化。同時建立完善學生自主管理制度。 從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進生轉(zhuǎn)化制度》）、細則（如 《教師工作績效考核細則》）、規(guī)范（《中小學生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學習、生活
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