6探討學(xué)習(xí)與應(yīng)試-在線瀏覽
2024-09-19 16:32本頁面
【正文】 致的一種錯誤理解，是片面的。（當(dāng)然不是唯一的方法），通過考試，學(xué)生可以系統(tǒng)將所學(xué)知識復(fù)習(xí)消化?？荚噷處焷碚f，還是一面鏡子。當(dāng)然片面地追求分數(shù)，盲目地頻繁考試對學(xué)生的成長是非常有害的。 二、努力追求高效學(xué)習(xí) 成功高效的學(xué)習(xí)離不開智力因素，如注意、記憶、思維等；更離不開非智力因素，如動機、興趣，氣質(zhì)等。 （一）主動鍛煉思維能力。而其中思維能力則是智力活動的核心。千萬不能養(yǎng)成人云亦云的習(xí)慣，有的學(xué)生喜歡一遇思維要求高的習(xí)題就討論，這也是不對的。 “ 笨鳥先飛 ” 固然是一種值得提倡的學(xué)習(xí)精神，但并非勤奮都一定能獲取科學(xué)的明珠。在學(xué)習(xí)方法上提倡三先三后，即先預(yù)習(xí)后聽課；先復(fù)習(xí)后作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這些學(xué)習(xí)方法，看似老生常談，實為許多學(xué)習(xí)尖子生的經(jīng)驗之談。 第 3 頁 共 5 頁 （三）培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)?？梢哉f，失去自信和自尊，即是再聰明的人也會變得平庸無為。切莫一遇困難，就心煩意亂，沮喪甚至 妄自菲薄。 三、正確應(yīng)對考試 許多考生久經(jīng)沙場、身經(jīng)百戰(zhàn)，在考場上本應(yīng)沉著冷靜、不急不燥，但還是會出現(xiàn)考試屢有失誤、發(fā)揮失常的現(xiàn)象。從心理學(xué)上講 “ 怯場 ” 是指因臨場情
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