第二節(jié)人眼看不見的光導學案-在線瀏覽
2025-01-27 12:15本頁面
【正文】 姓名 日期 一、 自主建構 學習目標： 知道紅外線、紫外線的性質及作用。 了解紅外線、紫外線在生活、生產、科學技術等方面的應用。 預習交流： 1． 我在預習過程中遇到的困惑是 什么？ 2． 我在預習過程中，所做的小實驗 是否成功？ 二 、 探究討論 互動突破 ： 【 要點 1】 認識紅外線 〖思考〗 冬天可以曬太陽取暖，而且太陽光是由 、 、 、 、 、 、 這七種顏色的光混合而成的，猜想一下那種光的發(fā)熱本領最大并設計實驗驗證你的猜想。 ：能使某些被照射的物體發(fā)熱，具有 。 紅外線溫度計 紅外線拍照 紅外線感應水龍頭 紅外線夜視儀 ：太陽光中色散區(qū)域， 外側的不可見光。 2 紫外線驗鈔機 紫外線滅菌燈 太陽紫外線照片燈 防紫外線帽 〖活動〗 例舉 紫 外線在日常生活中的應用： 〖總結〗 總結提升： 三 、 自主檢測 ： 類型一 : 認識紅外線 [例 1] 在預防“非典”期間，汽車站、火車站、機場等場所安裝了一種體溫測度儀，它是 利用 來測量溫度的。 [變式 ]在太陽發(fā)出的光中，只有 具有消毒滅菌作用，因此在一些醫(yī)院、飯店中常用紫外線燈來滅菌。 1． 人眼能感覺到特定范圍內的光 ， 人們稱為 ， 還有一些人眼無法覺察的光稱為 ， 例如 、 。它具有 效應。 3. 自然界的所有物體都不停地向外輻射紅外線 , 物體的溫度越 ， 輻射的紅外線越 強。 。臭氧層好像是保護傘，它能吸收絕大部分來自太陽的紫外線，使地球上
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