【正文】 一個學生。只有這樣才能 “ 春風化雨，潤物無聲 ” 。記得剛的那年，由于環(huán)境寬松，教學上也沒有太高要求，所以那一陣子特別喜歡當老師，起先任教的那幾年，由于有激情干哪件事都是那么的順利，但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注，來自家長，來自社會的壓力日漸趨增，所以現(xiàn)在當教師感受較多的卻是壓力，把教學當作是一種幸福、快樂不是一點也沒感受到，而是感受頗少 !沒有時間和精力去感受 !其實我們都曾有過幸福的時刻，當教了 幾年的班級將要不教，孩子們在班會課中流著眼淚與你述說心里話時 。當曾經(jīng)教過的孩子一起約好到你家里搞聚餐時，我們不也曾感動過，幸福過，快樂過嗎 ?所以我覺得壓力既然存在，也無須多加抱怨，苦中尋樂，調(diào)整自己的心態(tài)，去追求一種教學的新境界。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已 !教書育人，不誤人子弟 。關(guān)愛學生，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂趣 !我想，我們的生活不過是如此而已 ! 師風師德學習心得體會篇 3 通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。依法 治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力。在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。 對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下 6 項整改措施： 堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。理想信念不動搖 。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。踏踏實實做好本職工作，為 學校謀發(fā)展，為同學們服務(wù)、為老師們服務(wù) 堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 我必須加強業(yè)務(wù)知識的學習，從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想。 師風師德學習心得體會篇 4 作為一名教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 一、更新教育觀念 當今時代，科學發(fā)展高度分化又高度綜合，要求教育全方位地開發(fā)學生的潛能，要求我們每一位教師盡快轉(zhuǎn)變教育觀念， “ 以學生的發(fā)展為主 ” 、 “ 培養(yǎng)創(chuàng)新型的學生 ” 、 “ 學生對生活有用的知識 ” 、 “ 轉(zhuǎn)變師生關(guān)系 ” 等等，這些都是新課程下的教育觀念。改變以往的 “ 應(yīng)試教育 ” ，實施 “ 素質(zhì) 教育 ” ，注重學生的學習過程，培養(yǎng)學生的學習的能力和思維能力。 二、愛事業(yè)： 忠誠人民的教育事業(yè)，具有奉獻精神。熱愛教育教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。 三、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng) 我學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》等提高教師政治素質(zhì)的文件和 書籍，同時還聽取了教育專家?guī)煹?，通過這些師德報告及先進事跡的學習，我更深刻地認識到教師職業(yè)道德的重要性，也更要提高教師道德的修養(yǎng)。為此我們更應(yīng)通過愛去尊重我們的學生。反之，對一些學習成績差、平時有經(jīng)常違紀的學生則總是認為 “ 孺子不可教也 ” ，甚至大發(fā)肝火，更甚者動之以體罰。所幸的是 “ 沒有教不好的學生 ” 這一觀念已在許多學校，作為一個要求向教師提出。 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到 。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。這句話包含著這樣一個道理：教育必須以人為本、方能興教育人。那今日的我該如何做一個老師呢 ?古人說天地君師親，可見為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是教師有極好的人品。所以教師有教給學生怎樣做人的重大責任。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學 效果。 因此，教師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原則，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。都說母愛無私，其實最無私的應(yīng)該 是師愛。有人說過：如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功的原動力。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。陶行知先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去。 進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更 多的新問題則層出不窮。不要只看腰纏萬貫，風流瀟灑，也要看到身敗名裂，鋃鐺入獄，甚至丟了小命的。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今日的知識就是明天的經(jīng)濟。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。 一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變。在和諧、互動、探索、創(chuàng)新的基本教學模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學風格，迎接課改。而在今日僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。各位都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學生要學會學習。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，最要緊的是看學生，而不 是光看老師講課。長此以往，學生習慣被動地學習，學習的主動性也漸漸喪失。比如常見的語文閱讀教學，教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味，從而喪失了學習的積極性。在世紀的教學過程中，教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受 用終身，也可以使學生在某種程度上超過教師。教師將更多的在與知識的導向性上給學生以指點。 海闊憑魚躍，天高任鳥飛，機會總是給那些有準備的頭腦。 師風師德學習心得體會篇 6 自從師范畢業(yè)至今，已經(jīng)歷了三年多的教學生涯。開學初在學校的領(lǐng)導下，開展了一次轟轟烈烈的新時期教師職業(yè)道德學習活動。 通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。在學校教育中，教師是 “ 人師 ” ，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞