家訪工作計劃-在線瀏覽
2024-09-19 14:08本頁面
【正文】 黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。 家 訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。 家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。 五、家訪時間安排 家訪一般不占用教學(xué)時間 (特殊情況除外 )，主要安排在假日，一天可訪問 12 人。因此，家訪前也一定要備好課。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持，贏得了良好的社會聲譽(yù)。在學(xué)校工作中， 學(xué)校不可避免地要 掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別關(guān)注：家長的教育理念 。 一、家訪也要提前備課 學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時間多了，活動空間大了，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。要考慮好以下幾個問題。 提前預(yù)約 家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費(fèi)時間和精力，也會大大影響教師的情緒。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。 變 “ 被動家訪 ” 為 “ 主動家訪 ” ：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。 總之，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校、家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。 家訪工作計劃 (三 ) 一、家訪目的： 透過家訪切實加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和推薦，營造良好的育人氛 圍，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度，促進(jìn)教師工作職責(zé)感和使命感。 宣傳教育政策，征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和推薦。其中，先走訪留守、貧困等特殊群體學(xué)生。避免開飯時間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時間，以雙方都覺適宜為宜。 家訪資料和方法 家訪資料要有主題，要注意談話的語氣和方法，不要千篇一律。 認(rèn)真聽取家長對學(xué)生辦學(xué)、師德 狀況、班級管理及對自己孩子要求等意見和推薦。 了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點等。 七、家訪具體操作流程。 20XX 年 10 月 17―21 日打算走訪園藝場孫瑜珊 (留守學(xué)生 )、蘇豪杰、戴慧
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