20xx教師家訪工作計劃-在線瀏覽
2024-11-20 02:08本頁面
【正文】 斷和富有自制力。家訪中可根據(jù)學生嫉妒、自卑、自私、怕艱苦、怕挫折等不成熟的心理特征，因人施訪，同家長、學生三方一道尋問題、談危害、找原因、尋對策，幫助學生誠實勇敢、吃苦耐勞、積極向上的精神品質，養(yǎng)成良好的道德意志和行為習慣。情感、意志、智能三者相互制約，家訪在使學生的情感受到激發(fā)，意志受到激勵的同時，還能使師生心心相印，情感交融，心理相容，從而激發(fā)學生學習興趣，使學生進入最佳學習境界。家訪可以圍繞利于學生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點來展開。既要關心考分，更要關心孩子品德的培養(yǎng)和健康心理的塑造。在做人 方面要多給以正確影響，指導其適應人際關系。
促使孩子主動發(fā)展。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學會主動發(fā)展，為學生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學生健康的興趣和愛好給予物質上的支持和精神上的鼓勵，特別應在開闊學生的視野、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術革命和信息時代，以適應未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。
普遍性原則。這就要求在家訪時既不局限于差生的家庭，也不局限于優(yōu)生的家庭，而要使每個學生的家庭每個學期都能得到一次以上的家訪。一方面是要將了解到的學生情況積極主動地與家長聯(lián)系，以便及時溝通，及時商定對策，另一方面是在談話時要掌握主動權，能控制整個談話內(nèi)容，有效地達到家訪的目的。因此每學期我都利用空余時間，對學生進行家訪活動。
家訪內(nèi)容真實具體。
第二，注重過程。比如學生生病在家，學生取得成績時，后進生稍有進步時，學校家長遇到困難時，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪。對學生要推心置腹，相互理解,及時注意信息反饋。同時，家訪的學生對象要分為重點和一般兩種，根據(jù)情況適當掌握、區(qū)分。
第三，注重實際
加強自我約束，做到言出必行。同時，及時總結，不斷提高自身素質，做到言必行，行必果，樹立榜樣，真正做到言傳身教，為人師表。當學生在學習或其它方面有了成績后，及時進行回訪。
2020教師家訪工作計
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