畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)范文精選-在線(xiàn)瀏覽
2024-09-19 13:11本頁(yè)面
【正文】 tp請(qǐng)求也封裝好了一個(gè)類(lèi)供我們調(diào)用，在以前這是辦不到的，我們可以通過(guò)實(shí)現(xiàn)IHttpModule 來(lái)對(duì)程序級(jí)的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制。 在 UI 呈現(xiàn)模型中，所有標(biāo)有 Runat=“server” 的元素都可以通過(guò)編程加以控制，甚 至文本也不外如是。 UI呈現(xiàn)模型一改以前 WEB程序員開(kāi)發(fā) WEB應(yīng)用程序的模式，WEB 程序員可以自己開(kāi)發(fā)自定義控件或復(fù)合控件來(lái)呈現(xiàn)更加豐富的 UI元素，來(lái)達(dá)到更加豐富的用戶(hù)體驗(yàn)。 還有可以通過(guò)身份認(rèn)證，角色認(rèn)證，來(lái)對(duì)不同權(quán)限的用戶(hù)的 UI 和操作進(jìn) 行控制。 緩存機(jī)制讓 WEB應(yīng)用程序具有良好的性能。不但改進(jìn)了代碼模型來(lái)減少?zèng)_突，而且還擴(kuò)展了編譯過(guò)程以為編譯和部署 Web 應(yīng)用程序提供更廣泛的選項(xiàng)。緩存已經(jīng)改進(jìn)以允許數(shù)據(jù)庫(kù)依賴(lài)項(xiàng)和緩存后替代。這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開(kāi)發(fā)人員驅(qū)動(dòng)的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)沿用了業(yè)界的最佳做法。而新增的 39。技術(shù)將使 應(yīng)用程序紿用戶(hù)帶來(lái)像桌面應(yīng)用程序一樣的 UI體驗(yàn)。雖然我英語(yǔ)是那么的差，呵呵 ! 在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)過(guò)程中，感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對(duì)我的幫助和支持 ! 第 2 篇 :畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié) 201x年 5月 30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿(mǎn)結(jié)束了。大學(xué)啊，當(dāng)初充滿(mǎn)憧憬的人間天堂 。充滿(mǎn)愛(ài)和善意的伊甸園，將與我永別了。畢業(yè)了，青春散場(chǎng)了，而人生又踏上了另一個(gè)更加美好的征程。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最后的順利完成，雖說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、充滿(mǎn)艱辛的過(guò)程，但它是豐滿(mǎn)的、充實(shí)的，讓人引以自豪的。隨后，賀老師給我們進(jìn)行了論題的解題和寒假任務(wù)的布置，較之別的組我們是第一個(gè)開(kāi)始著手論文寫(xiě)作準(zhǔn)備的，這與賀老師的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)是分不開(kāi)的。賀老師還給我提供了一些國(guó)內(nèi)外對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)環(huán)境研究的比較好的專(zhuān)家和學(xué)者的網(wǎng)站，指導(dǎo)我如何利用校園網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字資源和收集 Google、教育中文翻譯、小橋流水等網(wǎng)站中的相關(guān)資料以及圖書(shū)館 資源等等。 201x年 3月，我因找工作的緣故，沒(méi)能和賀老師碰面，寒假期間的讀書(shū)筆記、論文提綱、開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述都是通過(guò)電子郵件上交的，而此刻和賀老師的交流與溝通主要依靠 Email 了。開(kāi)題報(bào)告中的任務(wù)要求和可行性分析部分不夠嚴(yán)密科學(xué)以及文獻(xiàn)綜述中思維邏輯有些混亂等問(wèn)題。 3月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常關(guān)鍵又非常艱難的一個(gè)月，真是身心疲憊，心力憔悴，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫(xiě)論文而忙碌，工作關(guān)系到畢業(yè)后的去向，而論文關(guān)系到能否順利畢業(yè)的問(wèn)題，二者對(duì)我來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。為了能擺脫因找工作所帶來(lái)的無(wú)奈與苦悶，我就使自己盡力的往論文里鉆，以此來(lái)打發(fā)我那空悶、疲倦、傷痕累
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