【正文】 感謝的人，你可以把你的心意卡親手送給他。 五、 ：剛才同學(xué)們大膽地向你們要感激的人表達(dá)了自己的愛，此時(shí)，老師想起了一首詩歌 ——《感恩有你》。注意這首詩歌最后一句，大家把你要感激的人的名字用響亮的聲音喊出來 !(出示課件 ) 感恩有你 常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感激之情的生活是最甜美的 學(xué)會(huì)感激 —— 感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 學(xué)會(huì)感激 —— 感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí) 學(xué)會(huì)感激 —— 感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 學(xué)會(huì)感激 —— 感激我周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲 —— “ 謝謝 ” ，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多 有一個(gè)詞語最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽，有一個(gè)人最要感謝，有一個(gè)人最應(yīng)感恩。 ：聽到同學(xué)們所說的，看到同學(xué)們所寫的，老師覺得很欣慰。 合：現(xiàn)在我們宣布：五 (4)班主題班會(huì) —— 感恩就在身邊，到此結(jié)束 ! 一、活動(dòng)實(shí)施情況： 在本次中隊(duì)主題活動(dòng)上，隊(duì)員們通過四個(gè)環(huán)節(jié) (感受愛 —— 發(fā)現(xiàn)愛 —— 回報(bào)愛 —— 表達(dá)愛 )，以小品表演、視頻播放、詩歌朗誦、制作心意卡等多種表現(xiàn)形式來學(xué)習(xí)和討論，每一個(gè)隊(duì)員都參與到活動(dòng)中，積極表達(dá)自己的感受，大膽抒發(fā)自己的感激之情。通過多種形式的學(xué)習(xí)和討論，隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛和表達(dá)愛。她感人的話語感動(dòng)了在場的所有隊(duì)員和老師，換來大家熱烈而持久的掌聲。隊(duì)員們充分體會(huì)到感恩的重要性，在感受愛和發(fā)現(xiàn)愛的同時(shí)也學(xué)會(huì)了回報(bào)愛和表達(dá)愛。 四、思考 通過本次中隊(duì)主題活動(dòng)，喚醒隊(duì)員們的記憶，讓他們通過一系列的主題討論學(xué)會(huì)感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，進(jìn)而回報(bào)愛和表達(dá)愛。我們在與孩子溝通時(shí)，對“ 愛 ” 這個(gè)話題說得不夠，甚至很少提及，以至于讓他們?nèi)鄙倭藢鄣睦斫?，對社?huì)及他人少了一種付出的品質(zhì)。 五、輔導(dǎo)員點(diǎn)評 這次中隊(duì)主題活動(dòng)開得很成功，隊(duì)員們熱情高漲，投入到整個(gè)活動(dòng)過程，積極討論，踴躍發(fā)言，大膽表演，活動(dòng)氣氛活躍。希望隊(duì)員們能牢記這次活動(dòng)的收 獲，進(jìn)而把 “ 感恩的心 ” 發(fā)揚(yáng)下去，用愛去對待別人，讓感染身邊的人。懷有一顆感恩的心，能幫助你在逆境中尋求希望，在悲觀中尋求快樂。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，它不僅是一種文明，也是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種責(zé)任。 二 .活動(dòng)主題： 心存感恩，與愛同行。 四 .活動(dòng)時(shí)間： 學(xué)校自定 五 .活動(dòng)地點(diǎn)： 學(xué)校、家庭、社會(huì)。 (二 )各班辦一期感恩教育專題，學(xué)校將組織進(jìn)行評比。 附：活動(dòng)示例： 感謝祖國培養(yǎng)之恩 收集 “ 祖國之最 ” 以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、繁榮等有關(guān)文字、圖片資料。 感謝父母養(yǎng)育之恩 (1)組織學(xué)生舉行 “ 感恩家書 ” 征文活動(dòng)，每班擇優(yōu)選取五篇上報(bào)校團(tuán)總支參加評比。每月幫爸爸媽媽做一頓飯 。 (3)布置愛心家庭作業(yè)，每周利用雙休時(shí)間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗 衣物。 (2)時(shí)舉行教師主題活動(dòng)。 感謝同學(xué)幫助之恩 (1)在班級(jí)內(nèi)召開暢談會(huì)，學(xué)生自由上臺(tái)暢談自身接觸的、幫助過自己的人的。 感謝社會(huì)溫暖之恩 (1)組織一次募捐活動(dòng)，向社會(huì)中需要幫助的同學(xué)伸出援助之手，奉獻(xiàn)一片愛心。 (3)組織學(xué)生上敬老院等進(jìn)行慰問活動(dòng)。 (5)全校范圍內(nèi)舉辦 “ 心存感恩，與愛同行 ” 系列主題演講或歌唱比賽。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜 ” 當(dāng)這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動(dòng) ? 一、活動(dòng)緣起 如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了 “ 說一不二 ” ，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼?，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲 “ 謝謝 ” 也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。于是我們想到了借西方 “ 感恩節(jié) ” 的機(jī)會(huì)，在校園內(nèi)開展 “ 心存感恩，永不言棄 ” 的感恩節(jié)系列活動(dòng)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭 。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。 五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備 利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。 打印宣傳資料，評分表等。 學(xué)生會(huì)干部開會(huì)分工，深入到各個(gè)年級(jí)，保證活動(dòng)的影響力與完整性。 《感恩的心》手語版演員的到位 (教師和學(xué)生 )。 六、活動(dòng)過程 在 11 月份的第一個(gè)晨會(huì)上，進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開了感恩節(jié)系列活動(dòng)的序幕。 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。 讀一篇《感恩的心》故事。她和媽媽相依為命。每到日落時(shí)分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)， 終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她以為媽媽太累，睡著了。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上 !小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了 !她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕 ?? 她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音 ?? 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。媽媽的眼睛為什么不閉上呢 ?她是因?yàn)椴环判乃龁??她突然明白了自己該怎樣做。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著更令我們震撼。無論多大風(fēng)雨，學(xué)習(xí)上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。 我來自偶然，象一顆塵土 有誰看出我的脆弱 我來自何方，我情歸何處 誰在下一刻呼喚我 天地雖寬，這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道 —— 我不認(rèn)輸 感恩的心，感謝有你 伴我一生 —— 讓我有勇氣做我自己 感恩的心，感謝命運(yùn) 花開花落 —— 我一樣會(huì)珍惜 課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。 寫一段祝福 ’ 是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。 七、