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分布式校園資源共享平臺(tái)-在線瀏覽

2025-01-26 19:43本頁(yè)面
  

【正文】 .... 28 資源模塊功能設(shè)計(jì) .............................................................................................. 29 用戶模塊功能設(shè)計(jì) .............................................................................................. 30 系統(tǒng)管理功能設(shè)計(jì) .............................................................................................. 30 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) ............................................................................................................. 30 基本原則 ............................................................................................................ 30 主要 ER 圖 ........................................................................................................ 31 數(shù)據(jù)庫(kù)基表設(shè)計(jì) ................................................................................................. 33 第五章 系統(tǒng)模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) ....................................................................................... 36 界面設(shè)計(jì) ................................................................................................................ 36 功能模塊 ................................................................................................................ 37 信息統(tǒng)計(jì)模塊 ....................................................................................................... 37 資源下載功能模塊 ................................................................................................ 40 資源上傳功能模塊 .............................................................................................. 41 用戶個(gè)人資料模塊 .............................................................................................. 43 第六章 安全設(shè)計(jì) .................................................................................................................... 45 跨系統(tǒng)平臺(tái)的安全性設(shè)計(jì) ............................................................................................ 45 跨數(shù)據(jù)平臺(tái)的安全性設(shè)計(jì) ............................................................................................ 45 跨通訊平臺(tái)的安全性設(shè)計(jì) ............................................................................................ 47 致 謝 ..................................................................................................................................... 54 參考文獻(xiàn) ................................................................................................................................ 55 分布式校園資源共享平臺(tái) 6 第一章 緒論 網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)而產(chǎn)生的 ,網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)利用是網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的主 要內(nèi)容 。隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展 , 教師、學(xué)生 對(duì)網(wǎng) 絡(luò)信息服務(wù)提出了更加個(gè)性化、集成化的要求。為更好地開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源 ,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的優(yōu)化 和合理配置 ,我們必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源 共享 平臺(tái) 的研究開(kāi)發(fā) , 以便 通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源的共享,滿足 了 師生 對(duì)信息資源共享的迫切需求。不同用戶之間 通過(guò) 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享,便是其最熱門的應(yīng)用之一 。對(duì)此,網(wǎng)絡(luò)用戶和網(wǎng)絡(luò)管理人員都祈盼不斷能有更好的辦法,解決網(wǎng)絡(luò)信息資源傳輸共享問(wèn)題。這樣就 能 極大地突破了系統(tǒng)、地域和時(shí)空等條件限制 , 大大滿足了 用戶 的個(gè)性化需求。 校園網(wǎng) 資源共享 解決方案 的 現(xiàn) 狀分析 互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)信息資源以指數(shù)方式增長(zhǎng) ,信息處理技術(shù)的更新跟不上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展 速度。網(wǎng)絡(luò)信息資源缺乏有效整理標(biāo)準(zhǔn)和手段 ,網(wǎng)絡(luò)信息資 源的開(kāi)發(fā)就分布式校園資源共享平臺(tái) 7 帶有很大的自由度和隨意性 ,使網(wǎng)絡(luò)信 息資源呈現(xiàn)高度分散的堆砌狀態(tài)。 在高等院校中,由于校園網(wǎng)絡(luò)的出口帶寬 和共享技術(shù)的落后等原因, 網(wǎng)絡(luò)資源共享 程度更低。 屬于“內(nèi)容位于中心” [ 1 ] 的存儲(chǔ)模式。 但 由于 用戶都是從一臺(tái)服務(wù)器獲 取資源 ,而服務(wù)器所提供的帶寬又 有限 ,因此下載人數(shù)越多,每個(gè)用戶占用的帶寬也就越少,速度則就越慢。需要超大容量的硬盤才能存儲(chǔ)各式各樣的資源文件 , 滿足不同類型用戶的訪問(wèn)。 在傳統(tǒng)資源共享方式中, 這種方式最大的優(yōu)點(diǎn)是系統(tǒng)架構(gòu)簡(jiǎn)單,部署容易 。自從 18 歲的肖恩范寧寫出了 Napster 程序以后, P2P 的理念就迅速的在網(wǎng)絡(luò)中流行開(kāi)來(lái)逐步改變著原來(lái)互聯(lián)網(wǎng)的 C/S 模型體系,實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)資源共享和互通的自由管理。 P2P 讓網(wǎng)絡(luò)上的每一臺(tái)計(jì)算機(jī)互相之間可以直接通信 , 讓網(wǎng)絡(luò)變得更容易共享和交互 , 真正地消除了中間商 , 成為目前國(guó)際計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域研究的一個(gè)熱點(diǎn)。而 P2P 技術(shù)采用分布式網(wǎng)絡(luò)模式 , 很好的解決了網(wǎng)絡(luò)帶寬瓶頸等問(wèn)題。這種模式不需要專用的 文件存儲(chǔ)服務(wù)器,資源 在用戶機(jī)與用戶機(jī)之間進(jìn)行傳播,也可以說(shuō)每臺(tái)用戶機(jī)都具有客戶端和服務(wù)器的雙重特性。這種機(jī)制使得同時(shí)使用該種下載方式的用戶越多,下載速度 越快 , P2P 與傳 統(tǒng)的共享方式的對(duì)比如下圖所示: 客 戶 端客 戶 端客 戶 端客 戶 端客 戶 端客 戶 端客 戶 端客 戶 端客 戶 端客 戶 端傳 統(tǒng) 共 享 模 式H T T P 或 F T P 服 務(wù) 器P 2 P 共 享 模 式 圖 1:傳統(tǒng)與 P2P共享模式的區(qū)別 從信息傳播的角度來(lái)講, P2P 極大地促進(jìn)了信息的傳播。據(jù)信息網(wǎng)絡(luò)中心統(tǒng)計(jì),我校為數(shù)眾多的P2P 下載占據(jù)了 50%80%的對(duì)外網(wǎng)絡(luò)帶寬。 “網(wǎng)上鄰居” “網(wǎng)上鄰居” 采用的 也 是 P2P 模式 , 就是通過(guò)系統(tǒng)之間的直接互連 , 來(lái)共享計(jì)算 機(jī)資源與服務(wù)。然而用戶在使用“網(wǎng)上鄰居”實(shí)現(xiàn)資源共享時(shí) , 需要記住每個(gè)計(jì)算機(jī)名及共享名稱 , 同時(shí) , 需要在“網(wǎng)上鄰居”中進(jìn)行多次查找或映射 。 網(wǎng)內(nèi)用戶使用的某種資源 , 可能存放于多臺(tái)共享的計(jì)算機(jī)上 , 若該用戶想要將其收集完整時(shí) , 則需要對(duì)這多臺(tái)計(jì)算機(jī)一一映射 , 逐個(gè)下載 。 分布式校園資源共享平臺(tái) 9 其它共享方式 其它存在于校園網(wǎng)的資源共享方式, 例如 WINDOWS 系統(tǒng)的 “ 飛鴿傳書(shū)”軟件 等傳統(tǒng)的共享方式 ,僅僅適用 于個(gè)別用戶 相同網(wǎng) 段的共享。 因此,有相當(dāng)一部分的校園用戶,為了更快地獲取網(wǎng)絡(luò)上的資源,紛紛采用 基于P2P 的 各種 下載方式 如 BT 下載等,但這些下載給校園網(wǎng)帶來(lái)了很大安全隱患 。 網(wǎng)絡(luò)中心 通過(guò)管理軟件監(jiān)測(cè),可以發(fā)現(xiàn) P2P 流量過(guò)大 的網(wǎng)段。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)用戶不能忍受較慢的下載速度時(shí),就會(huì)放棄 P2P 下載,從而減 P2P 下載的流量。 限制 P2P 下載的時(shí)間 在學(xué)校正常工作學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi) 禁止 P2P 下載 , 這樣就不會(huì)產(chǎn)生 BT 下載的流量與正常業(yè)務(wù)的沖突,從而 保證 校園網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵業(yè)務(wù) 的正常進(jìn)行 。這樣 的 管理方式雖然避免了在工作學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi) BT 下載對(duì)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)帶寬的占用,但更加刺激了在非工作時(shí)間內(nèi)的 P2P 使用,導(dǎo)致晚上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常堵塞。P2P 下載的常 用端口一般使用 TCP的 6000600 6881688 8000800 88818890等端口,可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的流量變化進(jìn)行判斷,在防火墻或路由器上禁止這些端口。另外, 這種只堵不疏的方法導(dǎo)致用戶和網(wǎng)絡(luò)中心關(guān)系緊張,是得不償失的做法。 “分布式校園資源共享平臺(tái)”便是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生,它 汲取了各種下載方式的優(yōu)點(diǎn),在 P2P 下載方式 的基礎(chǔ)上建立 一個(gè)集中校園網(wǎng)下載用戶群的 WEB 信息發(fā)布平臺(tái),改變過(guò)去校園網(wǎng)用戶純粹依靠外網(wǎng)滿足下載需求的現(xiàn)狀,利用校園局域網(wǎng)高速穩(wěn)定的優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)校園網(wǎng)的業(yè)務(wù)從“外網(wǎng)服務(wù)式”向“內(nèi)網(wǎng)服務(wù)式”轉(zhuǎn)變。 在校園網(wǎng)內(nèi)架設(shè)“分布式校園資源共享平臺(tái)”最顯著的優(yōu)點(diǎn)是能夠減少用戶對(duì)外網(wǎng)的需求,緩解出口帶寬的壓力, 可節(jié)省向運(yùn)營(yíng)商支付高昂的網(wǎng)絡(luò)線路租用費(fèi)用以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備投入, 節(jié)約了成本。 在校園網(wǎng)架設(shè)該平臺(tái)的前后情況對(duì)比如下圖所示: 分布式校園資源共享平臺(tái) 11 圖 2:平臺(tái)架設(shè)前后校園網(wǎng)情況對(duì)比 網(wǎng)絡(luò)信息資源共享不僅是互聯(lián)網(wǎng)的重要特征 , 也是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的要求。互聯(lián)網(wǎng)的出 現(xiàn)使網(wǎng)絡(luò)信息資源的分布、利用沒(méi)有了時(shí)間、空間、地域的限制 , 高等院校校園 網(wǎng)絡(luò) 應(yīng) 盡量實(shí)現(xiàn) 最大程度的資源共享 。例如 系統(tǒng)是否能長(zhǎng)時(shí)間穩(wěn)定運(yùn)行于服務(wù)器以及系統(tǒng)的功能 的改變,需求也會(huì)不斷的更新和完善。系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng),只要符合一定的規(guī)范,就可以加入和減少系統(tǒng)的模塊,配置系統(tǒng)的硬件。 為了達(dá)到這個(gè)要求,從后續(xù)代碼維護(hù)角度以及代 碼運(yùn)行效率角度考慮,決定在LINUX 平臺(tái)下采用 PHP 語(yǔ)言編寫程序代碼以及穩(wěn)定的 MYSQL 作為數(shù)據(jù)庫(kù)后臺(tái)。 P2P 系統(tǒng)由若干互聯(lián)協(xié)作的計(jì)算機(jī) 構(gòu)成,且至少具有如下特征之一:系統(tǒng)依存于邊緣化(非中央式服務(wù)器)設(shè)備的主動(dòng)協(xié)作,每個(gè)成員直接從其他成員而不是從服務(wù)器的參與中受益;系統(tǒng)中成員同時(shí)扮演服務(wù)器與客戶端的角色;系統(tǒng)應(yīng)用的用戶能夠意識(shí)到彼此的存在,構(gòu)成一個(gè)虛擬或?qū)嶋H的群體。 P2P 技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)聯(lián)系起來(lái)可理解為計(jì)算機(jī)以對(duì)等關(guān)系接入網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行數(shù)據(jù)交換,類似 Windows 的 “ 網(wǎng)絡(luò)鄰居 ” 。實(shí)質(zhì)上,可以認(rèn)為目前為大家所關(guān)注的 P2P技術(shù)是 Windows 中的網(wǎng)絡(luò)鄰居從局域網(wǎng)到 Inter 概念上的一種延伸。 P2P 技術(shù)改變了“ 內(nèi)容 ” 所在的位置,使其正在從 “ 中心 ” 走 向“邊緣”,也就是說(shuō)內(nèi)容不再存于主要的服務(wù)器上,而是存在所有用戶的 PC 機(jī)上。 分布式校園資源共享平臺(tái) 13 操作系統(tǒng)平臺(tái) Linux 簡(jiǎn)單地說(shuō), Linux 是一套免費(fèi)使用和自由傳播的類 Unix 操作系統(tǒng),它主要用于基于 x86 系列 CPU 的計(jì)算機(jī)上。其目的是建立不受任何商品化軟件的版權(quán)制約的、全世界都能自由 使用的 Unix兼容產(chǎn)品。另一個(gè)原因是,它具有 Unix的全部功能,任何使用 Unix 操作系統(tǒng)或想要學(xué)習(xí) Unix 操作系統(tǒng)的人都可以從 Linux中獲益。 PHP 是一種 HTML 內(nèi)嵌式的語(yǔ)言,是一種在服務(wù)器端執(zhí)行的嵌入 HTML 文檔的腳本語(yǔ)言,語(yǔ)言的風(fēng)格有類似于 C語(yǔ)言,被廣泛的運(yùn)用。 PHP 獨(dú)特的語(yǔ)法混合了 C、 Java、 Perl 以及 PHP 自創(chuàng)新的語(yǔ)法。用 PHP 做出的動(dòng)態(tài)頁(yè)面與其他的編程語(yǔ)言相比,PHP 是將程序嵌入到 HTML 文檔中去執(zhí)行,執(zhí)行效率比完全生成 HTML 標(biāo)記的 CGI 要高許多; PHP 還可以執(zhí)行編譯后代碼,編譯可以達(dá)到加密和優(yōu)化代碼運(yùn)行,使代碼運(yùn)行更快。 總的來(lái)說(shuō), PHP 有以下技術(shù)優(yōu)點(diǎn): 1. 開(kāi)放源碼 2. 沒(méi)有運(yùn)行費(fèi)
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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