【正文】 d f o r v o t e d f o r _ x t r a t y p e r e a s o n d e a l t b y d e a l t w i t h c o m p l e t em e s s a g e s r e c e i v e rU 1 i d s e n d e r a d d e d m s g u n r e a d p o s t e ru s e r s 用 戶 u s e r n a m eU 1 i d p a s s w o r d s e c r e t e m a i lI 1 s t a t u sI 1 a d d e d l a s t _ l o g i n l a s t _ a c c e s s e d i t s e c r e t p r i v a c y s t y l e s h e e t l a n g u a g e i n f o a c c e p t p m sI 2 i p c l a s s a v a t a rI 3 u p l o a d e dI 4 d o w n l o a d e d i r c n i c k i r c p a s s t i t l e d o n a t e dI 5 c o u n t r y n o t i f s e n a b l e d m o d c o m m e n t g e n d e r c l i e n t a g e w a r n e d s i g n a t u r e l a s t _ b r o w s e f o r u m b a n n e d i n v i t e d _ b y i n v i t e e s i n v i t e s i n v 。當(dāng)應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用要求發(fā)生變化時，容易對概念模型進(jìn)行改動。 [45] [46] [47] 數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)是系統(tǒng)開發(fā)過程中最重要的環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)應(yīng)該選擇最適于描述與表達(dá)相應(yīng)概念 結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)模型，然后選擇最合適的 DBMS。 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是指對一個給定的應(yīng) 用環(huán)境，構(gòu)造最優(yōu)的數(shù)據(jù)庫模式，建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)，有效存儲數(shù)據(jù)，滿足用戶信息要求和處理要求 。 分布式校園資源共享平臺 30 用戶 模塊 功能 設(shè)計(jì) 用戶管理部分包括了用戶 實(shí)名 信息、用戶流量 監(jiān)測 和用戶 行為監(jiān)測 。用戶上傳 資源 后， 2 號服務(wù)器就對 資源 進(jìn)行下載 ， 下載完后自動 上傳給其它需要下載的用戶 ，保證校內(nèi)資源在校園網(wǎng)中存在至少一個有效 上傳用戶 。 其中， 1 號服務(wù)器有兩部分功能，一是對內(nèi)發(fā)布共享校內(nèi)資源種子，二是追蹤所有連接的用戶。這就要求系統(tǒng)能夠提供良好的用戶接口，易用友好的人機(jī)交互界面。這樣， 利用校園高速局域網(wǎng)的分布式校園資源共享平臺 26 優(yōu)勢，既可以滿足用戶的下載需求，又可以避免對校園網(wǎng)的出口帶寬造成壓力，改善網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量 。用戶利用 P2P 客戶端加 載該文件時，會首先根據(jù)該文件記錄的地址信息連接上傳資源的用戶，若上傳用戶在線，便可建立連接，從而完成文件的傳輸。 下列 用例是描述需求的最常見的方法 ， 采用 UML 統(tǒng)一建模語言對需求 進(jìn)行 初步分析，以用例圖的方式對 系統(tǒng) 的基本功能進(jìn)行說明，流程的用例見下圖 : 分布式校園資源共享平臺 20 普 通 用 戶管 理 員查 看 評 論發(fā) 表 評 論 e x t e n d s 查 看 資 源發(fā) 布 資 源 e x t e n d s 下 載 資 源 e x t e n d s 舉 報(bào)評 論 管 理資 源 管 理舉 報(bào) 處 理追 蹤 用 戶 e x t e n d s 短 信 舉 報(bào) e x t e n d s 圖 4：系統(tǒng)用例圖 下面列舉出幾個重要的用例說明 ： 用例編號 JY01 用例名稱 發(fā)布資源 參與者 普通用戶 前置條件 參與者已經(jīng)通過實(shí)名制系統(tǒng)的驗(yàn)證并且已經(jīng)在系統(tǒng)中登錄 完成條件 新的資源被添加到系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫中有相關(guān)記錄 正常流程 步驟 場景描述 說明 1 用戶訪問“發(fā)布資源”界面 2 系統(tǒng)顯示發(fā)布資源的界面 3 用戶填寫資源相關(guān)信息并點(diǎn)擊“發(fā)布” 必填信息：資源標(biāo)題、資源簡介、資源種子文件本機(jī)路徑 選填信息：資源圖片地址 添加資源后，系統(tǒng)自動在 torrents表中添加記錄 異常流程 1 異常產(chǎn)生前提條件 必填信息沒有填寫完全 步驟 場景描述 說明 1 用戶訪問“發(fā)布資源”界面 2 系統(tǒng)顯示發(fā)布資源的界面 3 用戶填寫信息后點(diǎn)擊“發(fā)布” 4 系統(tǒng)顯示“資源標(biāo)題 /資源簡介 /種子文件未填寫，請返回” 分布式校園資源共享平臺 21 用例編號 JY02 用例名稱 舉報(bào)資源 參與者 普通用戶 前置條件 參與者已經(jīng)通過實(shí)名制系統(tǒng)的驗(yàn)證并且已經(jīng)在系統(tǒng)中登錄 完成條件 新的舉報(bào)記錄被添加到系統(tǒng)，并成功發(fā)送至管理 員 手機(jī)，數(shù)據(jù)庫中有相關(guān)記錄。分布式校園資源共享平臺 19 因此， 可以利用現(xiàn)行先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)來建立 一個網(wǎng)上資源共享平臺， 為網(wǎng)上信息資源的信息服務(wù)提供了技術(shù)平臺和便捷 的資源獲取手段，方便大家對 網(wǎng)上信息資源的合理利用 和信息處理過程的自動 化、智能化。 目前高校在校學(xué)生有 2020 多 萬人，到 2020 年時，在校學(xué)生將會達(dá)到 2600 萬人的 規(guī)模 。 (4) 滿足教職員工 的 教學(xué)、科研、生活的 信息需求 教師是高校教學(xué)科研的主體，也是網(wǎng)上資源共享的主要需求群 體 ，其信息需求體現(xiàn)在教學(xué)、科研、社會事務(wù)活動和日常生活等方面。由 此可見 ，網(wǎng)絡(luò)時代的到來，對網(wǎng)上信息資源的共享利用起到了很大的促進(jìn)作用，催生了新的、更為迫切的信息共享 需求。 分布式校園資源共享平臺 16 圖 3： MVC 模型圖 分布式校園資源共享平臺 17 第三章 共享平臺 系統(tǒng) 分析 需求分析 信息需求是信息資源共享平臺建設(shè)的主要推動力，最大限度地滿足用戶的信 息需求是資源共享的直接目的。 Model 也叫模型 ， 本質(zhì)上封裝了數(shù)據(jù)及行為，其中包含對數(shù)據(jù)控制及修改的規(guī)則，提供了一套查詢、改變 Model 狀態(tài)的方法。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開發(fā)過程中，要充分考慮系統(tǒng)當(dāng)前和將來可能承受的工作量，使系統(tǒng)的處理能力和響應(yīng)時間能夠滿足 分布式校園資源共享平臺 對信息處理的需求。 Linux 操作系統(tǒng)與傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)相比有著無與倫比的 優(yōu)點(diǎn)，正是這些優(yōu)點(diǎn)才導(dǎo)致它的迅速發(fā)展，并被更多的人或組織所接受 ： 開放性 多用戶 多任務(wù) 友好的用戶界面 設(shè)備獨(dú)立性 豐富的網(wǎng)絡(luò)功能 可靠的安全性 良好的可移植性 X Window 系統(tǒng) 內(nèi)存保護(hù)模式 共享程序庫 開發(fā)語言 PHP PHP 是英文超級文本預(yù)處理語言 Hypertext Preprocessor 的縮寫。也就是說可以利用 P2P 客戶端軟件在 Inter 上實(shí)現(xiàn)文件甚至硬件設(shè)施的共享。通過軟件的修補(bǔ)、替換就可以完成系統(tǒng)的升級和更新?lián)Q代。同時，校園網(wǎng)用戶通過該平臺高速下載、資源豐富的特點(diǎn)，免去了以往對校園網(wǎng)出口帶寬造成壓力的同時還要苦苦等待下載完成的情況，在同樣的時間成本里能夠獲取到更多的資源，擴(kuò)寬了知識面，真正體現(xiàn)了校園網(wǎng)的價(jià)值和涵義。 分布式校園資源共享平臺 10 封閉 P2P 下載的常用端口 有些高校認(rèn)為解決校園網(wǎng) P2P 下載的困擾，最徹底的方法就是不允許 BT 下載。 消除 校園網(wǎng)隱患 “治標(biāo)不治本”的措施 P2P 下載以其獨(dú)特的優(yōu)勢受到廣大用戶的喜愛，但它同時也影響到正常的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、科研及視頻點(diǎn)播等服務(wù)，致使一些高校為避免 P2P 下載方式 之害，采取了一些 臨時性的措施，主要來說，有以下幾 種： 限制校園網(wǎng)絡(luò) BT 流量較大的網(wǎng)段 高校的網(wǎng)絡(luò) 一般劃分為學(xué) 生宿舍區(qū)、教師住宅區(qū)、行政區(qū)和教學(xué)區(qū)等不同網(wǎng)絡(luò)管理區(qū)域（網(wǎng)段）， 不同區(qū)域中網(wǎng)絡(luò)帶寬的占有率也是不同的。這讓傳統(tǒng)意義上將要共享的資源上傳到服務(wù)器的概念被削弱了。 分布式校園資源共享平臺 8 與傳統(tǒng)的 Ftp、 方式正好相反， P2P 采用了“多對多” 的傳輸方式，用 每個下載的用戶都同時作為提供資源的服務(wù)器端以及 文件分段傳輸?shù)姆椒ㄌ岣邆鬏斔俣取τ谟脩羯蟼鞯椒?wù)器的文件 ， 還存在利用率不高的情況 ， 嚴(yán)重浪費(fèi)服務(wù)器硬盤中的空間。而網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容非常繁雜、混亂、缺乏規(guī)范、精度低 ，容易造成信息污 染嚴(yán)重 ，實(shí)際上只有一部分的信息資源能夠真正被 用戶 所利用。 另外， 用戶對信息資源獲取速度需求的不斷提高， 傳統(tǒng) 的 下載 協(xié)議和方式 （ Ftp、 ）到如今流 行的 P2P 下載 ， 它們在滿足需求的同時，也暴露出了一些不足或缺陷 。 “ 分布式校園資源共享平臺 ” 提供了一個自由的、靈活的、開放的、安全的信息資源共享平臺，真正體現(xiàn)了校園網(wǎng)的價(jià)值和涵義，從我們所在學(xué)院網(wǎng)上試運(yùn)行情況來分布式校園資源共享平臺 2 看，確實(shí)使校園網(wǎng)的服務(wù)提升到一個 空前的水平。 分布式校園資源共享平臺 分布式校園資源共享平臺 1 摘 要 隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技 術(shù)的快速發(fā)展和普及，各種基于互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行的多媒體信息平臺越來越多。特別是在實(shí)時監(jiān)控時，采用網(wǎng)絡(luò)通訊平臺與手機(jī)通訊平臺相結(jié)合方法，形成 “ 網(wǎng)上報(bào)警 ” 和 “ 手機(jī)報(bào)警 ” 、系統(tǒng)報(bào)警和用戶報(bào)警的多級安全管理機(jī)制，大大提高了對突發(fā)事件的反應(yīng)速度，保證了系統(tǒng)資源的安全性 ， 獨(dú)特的安全監(jiān)控報(bào)警是 平臺 的特色之一 。不同用戶之間 通過 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享，便是其最熱門的應(yīng)用之一 。網(wǎng)絡(luò)信息資源缺乏有效整理標(biāo)準(zhǔn)和手段 ，網(wǎng)絡(luò)信息資 源的開發(fā)就分布式校園資源共享平臺 7 帶有很大的自由度和隨意性 ，使網(wǎng)絡(luò)信 息資源呈現(xiàn)高度分散的堆砌狀態(tài)。需要超大容量的硬盤才能存儲各式各樣的資源文件 ， 滿足不同類型用戶的訪問。而 P2P 技術(shù)采用分布式網(wǎng)絡(luò)模式 ， 很好的解決了網(wǎng)絡(luò)帶寬瓶頸等問題。 “網(wǎng)上鄰居” “網(wǎng)上鄰居” 采用的 也 是 P2P 模式 ， 就是通過系統(tǒng)之間的直接互連 ， 來共享計(jì)算 機(jī)資源與服務(wù)。 因此，有相當(dāng)一部分的校園用戶，為了更快地獲取網(wǎng)絡(luò)上的資源，紛紛采用 基于P2P 的 各種 下載方式 如 BT 下載等，但這些下載給校園網(wǎng)帶來了很大安全隱患 。這樣 的 管理方式雖然避免了在工作學(xué)習(xí)時間內(nèi) BT 下載對整個網(wǎng)絡(luò)帶寬的占用，但更加刺激了在非工作時間內(nèi)的 P2P 使用，導(dǎo)致晚上網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常堵塞。 在校園網(wǎng)內(nèi)架設(shè)“分布式校園資源共享平臺”最顯著的優(yōu)點(diǎn)是能夠減少用戶對外網(wǎng)的需求，緩解出口帶寬的壓力， 可節(jié)省向運(yùn)營商支付高昂的網(wǎng)絡(luò)線路租用費(fèi)用以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備投入， 節(jié)約了成本。系統(tǒng)是一個開放系統(tǒng)，只要符合一定的規(guī)范，就可以加入和減少系統(tǒng)的模塊，配置系統(tǒng)的硬件。實(shí)質(zhì)上，可以認(rèn)為目前為大家所關(guān)注的 P2P技術(shù)是 Windows 中的網(wǎng)絡(luò)鄰居從局域網(wǎng)到 Inter 概念上的一種延伸。另一個原因是，它具有 Unix的全部功能，任何使用 Unix 操作系統(tǒng)或想要學(xué)習(xí) Unix 操作系統(tǒng)的人都可以從 Linux中獲益。 總的來說， PHP 有以下技術(shù)優(yōu)點(diǎn)： 1. 開放源碼 2. 沒有運(yùn)行費(fèi)用 3. 基于服務(wù)器端 4. 跨平臺 5. 嵌入 HTM 6. 簡單易學(xué)的語言 7. 效率高 8. 分析 XML 9. 數(shù)據(jù)庫模塊 10. 文件存取 11. 文本處理 12. 復(fù)雜的變量 13. 圖象處理 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng) 平臺 MySQL 系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時性是系統(tǒng)的必要性能。 4. 支持多線程，充分利用 CPU 資源 5. 優(yōu)化的 SQL 查詢算法，有效地提高查詢速度 6. 既能夠作為一個單獨(dú)的應(yīng)用程序應(yīng)用在客戶端服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，也能夠作為一個庫而嵌入到其他的軟件中提供多語言支持，常見的編碼如中文的 GB 231BIG5，日文的 Shift_JIS 等都可以用作數(shù)據(jù)表名和數(shù)據(jù)列名 7. 提供 TCP/IP、 ODBC 和 JDBC 等多種數(shù)據(jù)庫連接途徑 8. 提供用于管理、檢查、優(yōu)化數(shù)據(jù)庫操作的管理工具 9. 可以處理擁有上千萬條記錄的大型數(shù)據(jù)庫 MVC 設(shè)計(jì)模式 MVC (ModelViewController) 設(shè)計(jì)模式基于用戶輸入將域的建模、顯示和操作分為三個類。但是，模型既不依賴于視圖，也不依賴于控制器 ， 可以極大地提高程序的可維護(hù)性。 只有實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上信息資源的及時共享和利用 ，才能較好地發(fā)揮其價(jià)值。若能在校園網(wǎng)內(nèi) 建立資源 共享平臺 主動發(fā)布資源，保障站點(diǎn)的穩(wěn)定有效，同時控制好網(wǎng)絡(luò)資源的質(zhì)量環(huán)節(jié)，就可減少這些不可預(yù)期事故發(fā)生，為 學(xué)校 教學(xué) 、科研、管理、日分布式校園資源共享平臺 18 常