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2024-09-19 05:08本頁面
【正文】 展區(qū)原理 ” ， 第 2 頁 共 5 頁 平時，我 們根據(jù) “ 觀摩記載、故事啟迪、典型剖析、榜樣引領、嚴查細究 ” 這二十字活動要求開展教育活動。 讓學生活躍起來 根據(jù)新課改對學生發(fā)展的要求，堅持開展以 “ 走近經典 ” 為主題的綜合實踐活動，分階段開展了一系列綜合活動，引領學生觀賞美、辨析美、 創(chuàng)造美，活躍了學生的身心，激發(fā)了學生的審美情趣和潛能。為此，我們認真開展心理健康教育、用好相關課本、研究真實問題、設立教育陣地、改進工作方法，讓每一位學生都能積極投入每一天的學習與生活，讓生活的陽光，照亮學生每一天的成長路程。其中，對于“ 減負 ” 問題，上級部門多次要求，對學生進行減負 努力提高課后作業(yè)的布置質量 我們要根據(jù)實際，制定《學生作業(yè)布置與批改評價表》，在制度層面上控制作業(yè)的量與質。大膽篩選作業(yè)類型，如對語文回家作業(yè)中常見的 “ 優(yōu)美詞句摘抄、回家寫作文、查字典預習 ” 等練習進行了禁止，做到不做重復機械的、無效 的作業(yè)，不大面積布置難題。要還在學生中建立了回家作業(yè)登記簿，讓學生與家長一起登記作業(yè)時間，發(fā)動學生家長共同參與控制作業(yè)負擔的工作。為此： 大力提高集體備課的實效
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