在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力-在線瀏覽
2025-01-26 15:30本頁面
【正文】 （ 2）平行四邊形的面積與割補(bǔ)后拼成的長方形有什么關(guān)系？為什么？（ 3）你還能有其他割補(bǔ)的方法嗎？等等，這些問題對(duì)于啟發(fā)學(xué)生的思路很有益處。試做 “ 做一做 ” 。 二、運(yùn)用各種途徑，激發(fā)自學(xué)興趣 2 學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)直接關(guān)系到自學(xué)的效果。由現(xiàn)實(shí)生活抽象概括出數(shù)學(xué)知識(shí)，再把數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，必將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師適時(shí)的表揚(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給予肯定的評(píng)價(jià)，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣的有效手段。只有學(xué)生有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才能積極主動(dòng)地探求新知，培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。 課堂教學(xué)中有不少地方如果能適時(shí)引導(dǎo)，不僅有利于教學(xué)效果的提高，還可以培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。比如，教學(xué) “ 步測、目測 ” 時(shí)，教師可以設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)測量操場，學(xué)生在步測中既要保持步伐大小基本一致，又要數(shù)步數(shù)，如果測量效果 不理想，教師可以布置兩人一
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