小學(xué)一年級英語教師工作總結(jié)范文5篇-在線瀏覽
2024-09-16 10:25本頁面
【正文】 自于成功的體驗。否則，容易喪失學(xué)習(xí)興趣，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí)。所得到的獎品只是一張小貼紙，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎品成為他們上英語課的期盼。 針對不同孩子的個性特點(diǎn)，我設(shè)計不同的競賽活動。膽子小的學(xué)生可以參與到以組為單位的比賽，他們輕松地參與競賽而不會怯場，每一個孩子都有機(jī)會展示自己、鍛煉自己，從而消除學(xué)習(xí)的 “ 旁觀者 ” 。同時，家長們反饋的信息我也能即使收到，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個學(xué)期下來，效果是顯著的，孩子們的語音、語調(diào)越來越好。交流促進(jìn)了解，了解加強(qiáng)合作，這是我對利用優(yōu)質(zhì)資源的感觸。教無定法 ，學(xué)無止境，我只有不斷學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新，才能跟上教育發(fā)展的步伐。每周按時參加升旗儀式 ,從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。 二、教育教學(xué)情況 在教學(xué)工 作中 ,我注意做到以下幾點(diǎn) : 深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮 ,發(fā)散學(xué)生的思維 ,注重綜合能力的培養(yǎng) ,有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性 ,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì) .保證每一節(jié)課的質(zhì)量 . 認(rèn)真及時批改作業(yè) ,注意聽取學(xué)生的意見 ,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。我平時非常注重與學(xué)生的交流 ,通過與學(xué)生談心 ,家訪等各種手段 ,排除學(xué)生思想上的顧慮 ,解決他們的實際困難 ,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小 ,自控力差 ,紀(jì)律渙散。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度 ,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作 ,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為 ,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。 以上是我一年來的工作 總結(jié) ,不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正 .我一定再接再厲 ,努力工作。擴(kuò)大知識面。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。 一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點(diǎn)，積極教學(xué)小學(xué) 一年級的英語課本一共有 13 個模塊，主要內(nèi)容是 。年齡，地點(diǎn)。 學(xué)生是教學(xué)的主體。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易 接受。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。 二、講求方法。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。 三 、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1