【正文】 講重點(diǎn)，要突破每個(gè)考點(diǎn)的核心問題 第三環(huán)節(jié) —— 訓(xùn)練：在課時(shí)復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時(shí)進(jìn)行測(cè)試、反饋，可采取一課一小練 (當(dāng)堂訓(xùn)練 )的形式，以便及時(shí)鞏固落實(shí)，練習(xí)后，必須核對(duì)答案，分析總結(jié)。 第四環(huán)節(jié) —— 講評(píng)：包括教 師的講評(píng)與學(xué)生的自評(píng)。 一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。具體、真實(shí)的歷史史實(shí)是構(gòu)成歷史的基本材料，它是由一定的人在特定的時(shí)間、空間進(jìn)行的具體活動(dòng)組成的，因此，這類知識(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件就構(gòu)成了具體歷史史實(shí)的基本元素，如《權(quán)利法案》、孫中山 、《臨時(shí)約法》、君主立憲制、《相對(duì)論》等，掌握這些基本元素，是歷史學(xué)習(xí)過程中要完成的基本任務(wù)。歷史概念是通過抽象的概括而形成的對(duì)歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等的本質(zhì)屬性的反映。歷史概念形成的一般過程是通過歷史現(xiàn)象，分析其各種本質(zhì)特征，把握其整體和內(nèi)在的聯(lián)系。 ② 對(duì)歷史概念的理解不能孤立地進(jìn)行，要同歷史事實(shí)、歷史特征、歷史過程、歷史結(jié)論結(jié)合起來，明確其因與 果、現(xiàn)象與本質(zhì)等的聯(lián)系。 第三，基本的歷史線索和規(guī)律。歷史線索和規(guī)律是運(yùn)用分析、綜合、比較、歸納等思維形式，通過對(duì)歷史史實(shí)和歷史概念的判斷、推理而形成的一種認(rèn)識(shí)上的升華，如“ 人類社會(huì)是一個(gè)不斷進(jìn)步與發(fā)展的歷史過程 ” 、 “ 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 ” “ 民主是不可抗拒的歷史潮流 ” 等。第一種是歸納法，即先了解若干史實(shí)或例子，然后運(yùn)用歸納的認(rèn)識(shí)方法，從具體的史實(shí)或例子中提煉，概括出某種歷史規(guī)律。第二種是演繹法，即先了解某種規(guī)律的內(nèi)涵，然后通過史實(shí)或例子對(duì)其進(jìn)行論證或說明，從而使學(xué)習(xí)者認(rèn)同或證明某種歷史規(guī)律的存在。 總之，基礎(chǔ)知識(shí)既包括具體史實(shí) ，也包括規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇。 “ 全 ” 即復(fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上才可以強(qiáng)化重點(diǎn) ?！?深 ” 即對(duì)歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識(shí)要深刻 ?！?細(xì) ” 即注重細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié)，很多問題并不難，但考察很細(xì)致，于細(xì)微處方顯精神，細(xì)節(jié)決定成敗。 (2)復(fù)習(xí)思路：以專題知識(shí)為主，整合必修、選修模塊，貫穿中外、聯(lián)通古今。 (3)具體要求： ① 專題的設(shè)計(jì)：專題設(shè)計(jì)形式要靈活，要服從教學(xué)的實(shí)際需要。 ② 二輪 復(fù)習(xí)可采取四步復(fù)習(xí)法 第一、 “ 知識(shí)歸類 ” ：把教材中的相關(guān)知識(shí)歸類到專題中。 第二、 “ 分析比較 ” ：在專題史實(shí)的歸類完成之后，著力分析專題的特點(diǎn)，要選擇與本專題相關(guān)、相近的問題 (包括本專題與地理、政治之間相關(guān)的問題 )進(jìn)行分析和比較，加深理論認(rèn)識(shí)，從微觀上升到宏觀，從感性上升到理性，從單科上升到綜合，以準(zhǔn)確、完整地把握專題的特征。 第三、 “ 復(fù)習(xí)鞏固 ” ：是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生有計(jì)劃地復(fù)習(xí)專題內(nèi)容，包括完成二輪復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)專題相關(guān)的教材，準(zhǔn)備專題考試。 第四、 “ 測(cè)試和講評(píng) ” ：每次考試的時(shí)間根據(jù)需要確定，一般以一節(jié)課為宜，也可兩個(gè)專題合在一起進(jìn)行考試。學(xué)生失分一般有四種情況： (1)知識(shí)欠缺 。(3)審題失誤 。 講評(píng)時(shí)尤其要注意總結(jié)解題方法，培養(yǎng)解題能力，同時(shí) 要強(qiáng)調(diào)答題的步驟、技巧和格式。這種訓(xùn)練費(fèi)時(shí)少，效果好，抓住了問題的關(guān)鍵，值得提倡。在廣泛搜集資料基礎(chǔ)上精選試題，而且每練必改，每練必評(píng)，增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性、實(shí)效性，并根據(jù)練習(xí)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校學(xué)期核心工作精神為指導(dǎo)，以中重點(diǎn)工作目標(biāo)為努力方向，抓重點(diǎn)工作，抓薄弱環(huán)節(jié)，落實(shí)各項(xiàng)管理工作。 三、具體 (一 )加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 通過組織學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)進(jìn)一步提高教師的管理水平和教學(xué)研究能力。 通過教師結(jié)開展一幫一活動(dòng)，帶動(dòng)教師在課改上快速進(jìn)步。 加強(qiáng)班級(jí)日常管理，反復(fù)學(xué)習(xí)討論星級(jí)管理評(píng)比細(xì)則，并真正抓好日常工作落實(shí)。 年級(jí)組各班要加強(qiáng)宿舍區(qū)秩序和衛(wèi)生的管理，班主任要認(rèn)真搞好自查，確保在考評(píng)中少出問題。 年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常性地進(jìn)行抽查性聽課，推門進(jìn)班，隨時(shí)記載教師日常授課和課改落實(shí)情況。 (三 )教學(xué)工作 堅(jiān)持落實(shí)好各學(xué)科的集體備課活動(dòng)，不走形式，不走過場(chǎng)，小組長(zhǎng)要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來，把備課做實(shí)、做細(xì)、做出效果。 落實(shí)開放式 “ 自主有效，精展訓(xùn)練 ” 課堂教學(xué)改革模式，有效使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。 語(yǔ)文教師要抓好晨讀和讀書課，高度重視教學(xué)，深入開展讀書活動(dòng)，落實(shí)高效閱讀課題的研究，建設(shè)軍事化課堂。 加強(qiáng)教學(xué)過關(guān)考查，洋思中學(xué) “ 三清 ” 的成功很適合我們，在教學(xué)中一定要做到 “ 堂堂清、周周清、月月清 ” 。 (做到 “ 三清 ” 需要堅(jiān)持，需要耐力，需要付出 ——— ) (四 )教研工作計(jì)劃 要積極參與學(xué)校各級(jí)各類課題的研究，根據(jù)課題要認(rèn)真撰寫相關(guān)專題研究論文、教學(xué)、教學(xué)、教學(xué)案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。 四、正視主要問題，加強(qiáng)和改進(jìn)各科教學(xué) 正視教學(xué)中存在的主要問題 我們八年級(jí)的工作在改革面前面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，還存在一些問題，主要表現(xiàn)在：一是各校之間你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。三是從教學(xué)方面看，尖子生量小質(zhì)弱，兩極分化嚴(yán)重 。五是課改使得部分教師把課上成了花架子，漂浮不實(shí)，我們要花大力氣研究課改工作，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)中存在的問題，采取切實(shí)有效的措施解決好這些問題。各科要認(rèn)真分析原因，采取切實(shí)有效的措施扭轉(zhuǎn)這一局面。總之，要匯集全年級(jí)的力量，盡快提高教學(xué)質(zhì)量。要讓人去找事，不要讓事找人。 團(tuán)結(jié)是走向勝利的保障，大到學(xué)校、年級(jí)組 。 深挖教材，鉆研教法，落實(shí)課改，提高課上效率。 抓好班風(fēng)、校紀(jì)和違紀(jì)學(xué)生的整治工作，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理同學(xué)之間產(chǎn)生的矛盾糾紛，抓好班級(jí)的和諧建設(shè)，教會(huì)學(xué)生做人，班級(jí)管理上位了，學(xué)生積極向上了，工作自然會(huì)蓬勃發(fā)展。 希望我們八年級(jí)每一個(gè)成員都要以飽滿的熱情投入到新的學(xué)期的 39。扎扎實(shí)實(shí)抓管理，耐心細(xì)致待學(xué)生，勤勤懇懇搞課改，千方百計(jì)提成績(jī)，說了就要算，定了就要干，同心同德謀發(fā)展，創(chuàng)造性地做好每一項(xiàng)自己應(yīng)做的工作，為開創(chuàng)我們八年級(jí)教育教學(xué)工作的新局面而努力奮斗。 二、重點(diǎn)工作 抓教學(xué)常規(guī)管理 (1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。 抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 (1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量