【正文】 中心的同時 ,大力加強(qiáng)國防建設(shè) ,使國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展 ,并為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的安全保證 .制定國防教育法是增強(qiáng)全民國防觀念，建設(shè)和鞏固國防的需要。事至而憂者，無憂及事。 “ 古人大業(yè)成，皆自憂患始。推翻了三坐大山，贏得了國家的獨(dú)立，使偉大的中華民族屹立于世界民族之林，最終走上了有中國特色的社會主義發(fā)展道路。我們在抓住歷史機(jī)遇，集中力量進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的時候，必須清醒地看到，當(dāng)今世界雖然總體上形勢趨向緩和，但天下還很不太平，國防力量對比嚴(yán)重失衡，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治在國防政治，經(jīng)濟(jì)和安全領(lǐng)域依然存在并有新的發(fā)展，對此，我們絕不能放松警惕。制定國防教育法對于提高全民素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展也有重要意義。通過宣傳貫徹國防教育法，可以體現(xiàn)和落實(shí)國防法和教育法對國防教育的原則要求。 “ 兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。在學(xué)習(xí)生活中搞好國防教育，增強(qiáng)人民的國防意識，不僅僅是建設(shè)強(qiáng)大國防過程中的重要內(nèi)容，而且也是培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的客觀需要。這篇作品描寫的是普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗的法國被迫割讓一部分土地給普魯士。作品通過小學(xué)生弗 朗士的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。我國過去在有國無防的情況下，國家淪為帝國主義的殖民地半殖民地，大塊國土成了敵戰(zhàn)區(qū)、淪陷區(qū)。上述事實(shí)說明：如果我們不建設(shè)強(qiáng)大的國防，如果讓侵略者來統(tǒng)治我們的教育，就不可能有正常學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的機(jī)會和條件。 國防教育的根本點(diǎn)在于強(qiáng)化國家利益觀念，國家利益觀念是國防觀念的核心。 國防教育也是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的 “ 黏合劑 ” ，在全體公民中廣泛、深入、持久地開展國防教育，可以使全民族的國防精神得以發(fā)揚(yáng)，公民的使命感的責(zé)任感得以增強(qiáng)，公民的愛國主義、革命英雄主義和民族傳統(tǒng)美德不斷地完善，使整個國家和民族形成堅(jiān)不可摧的精 神長城。人是生產(chǎn)力諸要素中具有決定作用的因素，而國防教育正是對人的教育，它不僅可以培養(yǎng)公民為國獻(xiàn)身的精神，而且有利于開闊人們的思路，通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識，可以改善國民的智能結(jié)構(gòu)，可以培養(yǎng)公民高度的組織觀念、嚴(yán)格的法制觀念，最大限度地減少各種違法犯罪活動，提高全社會社會主義精神文明，培養(yǎng)出一批又一批有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義新人，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍的作用，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的生產(chǎn)力。 國防的心得體會篇 3 古往今來，世界上一切主權(quán)國家，都十分重視自己的國防教育，不斷強(qiáng)化公民的國防意識。不重視國防教育的國家是沒有前途的國家，沒有國防意識的民族是沒有希望的民族。 國防與你、與我、與他、與每一個公民的利益關(guān)系本來是十分清楚的。這是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是人們通過血與淚換來的對國防與人民的生命、財產(chǎn)、生產(chǎn)、生活等價值關(guān)系的深刻認(rèn)識。因此，在平時我們享受國防帶 來的安寧環(huán)境和幸福生活的時候，一定不要忘記它、輕視它。 一般地說，當(dāng)外敵入侵，公民的生存、生命、家庭幸福受到直接威脅的時候，對國防重要性的認(rèn)識要深一些，會覺得沒有國防不得了 。這好比人們對待健康一樣，健康對于每一個人都是十分寶貴的，有的人當(dāng)自己處于健康狀態(tài)時，卻并不覺得它的重要和珍貴，當(dāng)健 康受到嚴(yán)重威脅甚至將要失去它時，才覺得健康對于個人的生存、生命、生活是多么重要。 回首歷史，中華民族屢遭侵略戰(zhàn)爭之害，飽受列強(qiáng)的欺凌之苦，中華民族不屈不撓，通過長期英勇頑強(qiáng)，前仆后繼，艱苦卓絕的奮斗?，F(xiàn)在，我國既面臨難得的發(fā)展機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。《國防教育法》的制定和貫徹，為深入貫徹黨在國防教育方面的方針、政策，推動國防教育深入，持久地開展，提供了可靠的法律保障。同時，制定國防教育法也是貫徹落實(shí)國防法和教育法的需要，教育法在總則中明確要求， “ 國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制，國防和民族團(tuán)結(jié)的教育 ” 。 實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。這塊土地上有個鄉(xiāng)村小學(xué)，因?yàn)樵诩磳㈤_始的異國統(tǒng)治下，再不能學(xué)習(xí)自己祖國的語言了，學(xué)校這天上的是向祖國語言告別的最后一堂法語課。作品的故事是虛構(gòu)的，但它反映一個國家在遭到外敵侵略之后，學(xué)校里連自 己祖國的語言也不讓學(xué)習(xí)的情況卻是十分真實(shí)的。這種情況下，青少年只能接受外國的奴化教育，成為列強(qiáng)的宣傳工具。實(shí)施《國防教育法》有利于提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。 國防教育的重點(diǎn)在于推動和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。 國民國防意識的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的生死存亡 ,而國民的國防意識必須通過教育手段來實(shí)現(xiàn)，我們要認(rèn)真加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)依法參加國防教育的自覺性，以實(shí)際行動促進(jìn)國防教育的開展，積極為家鄉(xiāng)國防教育做貢獻(xiàn)。從訓(xùn)練中，我們可以感受到當(dāng)一名軍人的不易與艱辛。 可是，一聽到 “ 國防訓(xùn)練 ” ，我就想起在太陽暴曬下挺胸抬頭、腳站的筆直 。整個人又酸又痛、像散了架 。還不時受到教官的訓(xùn)斥 ?? 想起這些，我 全身上下都起了一身雞皮疙瘩，心情十分忐忑，甚至有些恐懼。教官一遍遍地重復(fù)著口令，我懶散做著動作。我很無奈，不得不提起精神。我心中萬分疑惑，為什么他們能夠搞出這樣的氣勢和信心 ?望著一位位同學(xué)精神飽滿的側(cè)影，我好像明白了，但又似乎不明白。他們訓(xùn)練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。明白了之后，我認(rèn)真地去實(shí)施。稍息、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)等等幾樣小小的動作就將 我們徹底打垮了，雨水打在我的身上，手酸了，腳僵了，痛了，全身冰涼冰涼又黏乎乎的，簡直就跟十八層地獄沒什么兩樣，但是我必須堅(jiān)持，要是倒下了或放棄了，還對得起自己嗎 ? 現(xiàn)在回想一下，什么感覺都有，其實(shí)還是值得的，它嚴(yán)肅了我們的紀(jì)律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發(fā)起了我們的斗志。 國防的心得體會篇 5 在美妙的啼鳴聲中