植物保護學實習體會_植物保護專業(yè)畢業(yè)實習總結-在線瀏覽
2024-09-16 05:52本頁面
【正文】 林面積最大的一個自然保護區(qū)。 “ 紅樹林 ” 名稱的由來源于一種紅樹科植物 —— 紅茄，這種樹的木材、樹干、枝條、花朵都是紅色的，其中樹皮的部分可以提煉紅 色染料，馬來人于是稱它的樹皮為 “ 紅樹皮 ” ，而中文名稱則叫做紅樹林。紅樹林是陸地過度到海洋的特殊森林，因隨潮水漲落而出沒，故有 “ 海上森林 ”“ 海底森林 ” 和 “ 潮汐林 ” 之稱。由于不同紅樹林種適應灘涂土壤條件、海水漫泡程度以及演替階段不同，各個種都有特定生長區(qū)域，分布在灘涂的不同部位，在灘涂平面上形成與海岸帶相垂直的生態(tài)序列。 在 20XX 年 5 月 22 日至 20XX 年 5 月 25 日，我們還分別對森林公園、校周圍植物進行了考察。 6 月 30 號我們對南亞熱帶植物園進行了考察。我們不僅看到了很多珍貴的人工培育品種，而且看到了許多珍貴的野生植物品種，如印度紫檀、印度第倫桃、澳洲堅果、能改變味覺的神秘果，有特殊香味的百香果 (雞蛋果 )、聽到音樂會跳舞的跳舞草，世界 最毒的植物之一 —— 見血封喉等等。我們這次實習的時間比較匆忙，很多植物還沒深入了解，分析它們的形態(tài)結構的異同，進而了解它們所屬的科屬的特征。從它的根莖葉花果種子分析它的特征是木本或草本。單葉或復葉，互生，有托葉，葉枕發(fā)達。花萼 5，結合 。雄蕊多數至定數，常 10 個，往往成兩體 。莢果。 (2)農田雜草調查的結果與分析。作物葉變黃，被蟲子吃。我覺得，適當的除雜草、除蟲能改善作物和雜草、昆蟲之間的營養(yǎng)關系，緩和競爭關系。 (3)標本的壓制。 1)標本整理和修剪的注意事項有： ① 將標本折疊或修剪成與臺紙相應的大小 (長約 30 厘米，寬約 25 厘米 )。調整植物體上過于密集的枝葉及花果 (保留葉柄以表明葉片的著生方式和著生位置，花果部分不要重疊 )。 ④ 大葉片可從主脈一 側剪去，并折疊起來，或可剪成幾部分。如根部泥土過多，則應整理干凈后再壓制。若為筒狀花，花冠應縱向剖開。 2)標本壓制的注意事項： 注意調整由于標本的原因造成的凹凸不平，使木夾內的全部枝葉花果受到同等的壓力。在最初的幾天，特別要勤換紙，每天應換干燥的吸水紙至少 12 次，標本基本 上干燥了，則可隔天換一次，直至標本全部干燥為止。在換紙的同時，還應注意對標本進行繼續(xù)修整，鋪展枝葉，收藏脫落的花果和清除霉爛等。壓制過程，我們并沒有對標本進行繼續(xù)修剪，霉爛清除得也不夠。 實習收獲和感受： 這次實習我們達到了預期目的，雖然說有點辛苦，但收獲匪淺。我大體上認識湛江周圍的植物，尤其公園中的植物 。在實習中，我們開闊了視野，鞏固和深化了理論知識。同時我們還培養(yǎng)了吃苦耐勞，團結合作的精神，在互助中增進了友誼，鍛煉了意志品 質。我還了解到：每一種植物既有與其同科植物的共性，也有自己的特性，因為這樣我們可以通過植物本身的特性來辨認它們，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的氣味：木麻黃有退的鱗葉 。通過對湛江植物分布的觀察可以得出亞然帶地區(qū)的植物埀直分布規(guī)律：闊葉林 —— 灌木林 —— 草甸區(qū) —— 水域 。 整個過程，我一直明確實習目的和要求，從沒有把實習當作旅游，而是認真對待。采集植物回來以后認真辨認和壓制標本，記好實習日記。 (1)紅樹林生長茂密，根系發(fā)達，相互交錯，減緩風浪對海岸的沖擊，保護堤壩基圍。 (3)豐富漁業(yè)區(qū)，這為魚類、無脊椎動物和腐生植物提供了棲息 地。(5)食物利用：海桑果實可直接生食，其它的經處理可食用、作軟飲料等。在這次實習中，我們通過植物辨認，了解植物的科屬的特征，進而加強鞏固了課本的理論知識。知識要溫故而知新，所以，我們有時間就得常逛逛公園，多跑圖書館或上網查閱更多的生物知識。湛江地區(qū)的植物分布不是很集中，植物的種類不是很多主要是適應熱帶和亞熱帶氣候的植物。在此，我建議加強植物保護區(qū)的管理，在各中小學加大保護植物的教育宣傳力度，深入農村對村民進行保護大自然教育，加強環(huán)保意識，宣傳開發(fā)的科學發(fā)展觀，使開發(fā)利用應有序化，避免出現經濟效益而破壞生態(tài)效益的情況 。還要完善法律制度，加強法制意識，提高人們的道德水平，減少急功近利，經濟利益的驅動的破壞行為。我們要以主人翁的態(tài)度去保護公園的植物，使湛江成為度假、旅游、休憩的場所。 我們接觸大自然，了解到了生物的多樣性。 實習目的與意義： 實習目的： (1) 通過學習，鞏固和提高課堂所學知識，進一步培養(yǎng)獨立工作能力。 (3) 初步掌握植物的采集，壓制，標本制作，種類鑒定等工作的基本操作方法，為今后的植物學教學和科研工作打下初步基礎。 (5) 搞清亞熱帶氣候的湛江植物、植被的分布類型和特點 。 (2) 通過實習可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞和團結協作的精神。 (4) 利用野外實習可以很好地讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛自然，保護生態(tài)環(huán)境的意識。 實習時間： 2024 年 5 月 20 日至 2024 年 5 月 25 日 。 實習地點與實習地自然概況 ： 5 月 20 日 ~5 月 25 日：寸金公園，森林公園，校周邊植物 ,校園內 ?；ɑ芄珗@ 。漁港公園。湛江地處北回歸線的南側，為南亞熱帶和北熱帶的交界地區(qū)，是三面臨海的半島，氣候資源優(yōu)越。該地資源的保護和利用較為規(guī)范，管理比較完善，符合本次實習的要求。 5 月 20 日：常見觀賞植物的形態(tài)分類特征觀察與識別。 5 月 22 日：山地植物的識別、采集、制作與鑒定。 5 月 24 日：鑒定與整理標本。 6 月 30 日：熱帶經濟植物種類識別 7 月 1 日：了解當地種苗培養(yǎng)技術，參觀花卉市場。 7 月 3 日：溫習寸金公園，校內植
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