幼兒園畢業(yè)工作計(jì)劃【5篇】-在線瀏覽
2024-09-16 05:37本頁面
【正文】 幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向， 靈活躲避。 晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。 午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。 午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。 游戲：游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時(shí)注意安全，及時(shí)幫助他們安全地操作探索。 五、家長工作： 幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長的。如果家園攜手合作，就能形成 1+12 的強(qiáng)大合力。 及時(shí)與家長溝通、交流幼 教新理念，推廣成功的教育案例，同時(shí)針對(duì)家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。 組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)我班工作的支持。 以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。 幼兒園畢業(yè)工作計(jì)劃 篇 2 一、指導(dǎo)思想： 時(shí)光飛快，孩子 們?cè)谟變簣@的時(shí)光轉(zhuǎn)眼就快過去了，這將是他們進(jìn)入小學(xué)前的最后兩個(gè)學(xué)期，在這最后的學(xué)期里，我組將結(jié)合本組幼兒的實(shí)際情況，制定工作計(jì)劃，力爭開發(fā)每個(gè)幼兒的潛能，發(fā)展幼兒的個(gè)性。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究 。 二、年級(jí)情況分析： 大大班年級(jí)組有 4 個(gè)班，班額過大，絕大多數(shù)幼兒都很好動(dòng)，給我組的工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。他們熱愛學(xué)校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽(yù)感 。但由于個(gè)體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的情況看，本組共有 12 名教師，全體教師通過上學(xué)期的理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，在觀念上都有所轉(zhuǎn)變，并抓住自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行不斷的改進(jìn)，能貼近幼兒，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 ，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。 ，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好孩子 。 ，加強(qiáng)對(duì)幼兒的管理，使幼兒的學(xué)習(xí)、生活等向小學(xué)靠近 。 ，保證幼兒安全健康的成長。 ，加強(qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí)：兒童入園前，老師進(jìn)行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。 幼兒園畢業(yè)工作計(jì)劃 篇 3 一、情況分析： 經(jīng)過一個(gè)月的寒假生活 ,許多幼兒的規(guī)則意識(shí)淡薄 ,活動(dòng)時(shí) ,許多幼兒沒有正確的坐姿 ,積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多 ,有的幼兒還要與同伴說悄悄話 ,影響他人的學(xué)習(xí)。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng) ,有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足 ,現(xiàn)制訂本學(xué)期各科目教學(xué)目標(biāo)如下 : 二、本學(xué)期具體要求： 科學(xué)： 在活動(dòng)中 ,幼兒能主動(dòng)地運(yùn)用多種感官觀察事物 ,學(xué)習(xí)觀察的方法萌發(fā)站觀察能力。 引導(dǎo)幼兒初步了解各種動(dòng)、植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系 ,介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。 學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形的特征及按勾畫好的特征尋找圖形。 在活動(dòng)中 ,幼兒能與同伴友好、合作地進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲。 能有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景 ,突出講述的中心內(nèi)容 。 積極欣賞不同題材、不同風(fēng)格的 `文學(xué)作品 ,在文學(xué)活動(dòng)中積累文學(xué)語言 ,并嘗試在適當(dāng)場合使用。 能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做好各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作
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