【正文】 ，或者我再怎么努力也考不起 高中的思想，所以放棄學習，對學習不認真，造成考試成績較差。希望有以上問題的家長加強對學生的監(jiān)督管理。 絕大部分同學所用的學習方法，都是小學生式的： “ 老師怎么說，我就怎么做 。我對你們學習的建議，其實很簡單， “ 珍惜時間，做好每一道習題 ” 。課堂上的內(nèi)容都是老師們經(jīng)過精心準備過的，是教材內(nèi)容的精華，如果沒有利用好這 45 分鐘的話，課后有可能 4 小時都不能完全補回，可謂是 “ 得不償失 ” 。身體是革命的本錢，只有得到充足的休息， 才能保證高效率的學習。 第三，充分利用課間、中午、習會的在校時間。老師講解總比同學講解全面，當面講解總比電話講解清楚。我們知道光是用在校時間肯定是不夠的。晚上不上自習，相對來說我們的學習時間久少了 2 個小時，所以家長要監(jiān)督孩子晚上在家的學習時間。對 這次考試的結果，我們都應該進行認真分析，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié)，可以是分章進行，也可以按題型考慮。 初三的學習時間的確很緊張，越到最后就越講究學習策略，如果對待作業(yè)，習題都是馬馬虎虎的話，那純粹是浪費時間。作業(yè)，就是為了檢驗當天學習掌握的情況，加深其記憶。其實他這樣就白白喪失了一次記憶的機會。 第二， “ 合理安排時間，獨立完成作業(yè) ” 。盡管通過他人的幫助，能夠較快的完成作業(yè)，節(jié)省了不少時間，可每次考試過程中都只能依靠自己的能力，如果你缺少了平時的經(jīng)驗，那就要在考場上補回這段時間，這就表現(xiàn)為 “ 解題速度慢，來不及完成 ” 。 第三， “ 重視結果，更要注重過程 ” 。只講究完成作業(yè)，只要答案對了就算結束，甚至答案錯了也無動于衷。從老師的觀點來看，除了檢查答案是否正確之外，更注重學生解題的思路是否清晰，過程是否規(guī)范，可這些在許多作業(yè)的頁面上很難體現(xiàn)出來。 第四， “ 學會訂正，懂得歸納總結 ” 。錯了的題仍然錯在那里，下次交上來是仍然是錯誤的，或者直接把這正確的答案照搬在下來，甚至就是老師評講訂正后仍然不改，所以，我們很多平時做過的題，老師反復訂正過的問題在考試時仍然做錯。我們應該遇到錯誤，不能放過，自己找出問題的所在，而后有目的的去查找資料，多做一些類似的習題，通過針對性的練習，盡快彌補這塊漏洞 。如何看待成績，家長在看自己孩子的成績時要橫縱向比較 .主要看孩子的進退 . 正確對待孩子的進退 .分數(shù)反映學生態(tài)度 .態(tài)度決定一切 .我們不比基礎比進步，不比聰明比努力 。家長對子女升學目標的定位 : 1 認清形勢，了解子女成績 . 2 合理定位 ，增強子女的信心 . 我們的建議前 10 名：求穩(wěn)，要注重細節(jié)，沖刺華中，一中。 380 分以下的同學，要盡量爭取多得分，縮小和其他同學的差距，并做好兩手準備，建議可讀一中高職班，華鎣職中。文化課也相對較少，難度較低，學生也會更愿意學習，更有興趣。初三上學期這一階段，主要的任務是要讓學生從心理上逐漸適應初三這緊張的 “ 應試教育 ” 。我個人覺得成績的好壞其實是次要的，最重要的是，一個人的思想與身體的健康，人生觀的積極向上。 最后給各位家長提幾點具體的要求要求： 一、希望家長嚴格控制： 監(jiān)督學生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物，耍手機，看電視等現(xiàn)象，要求學生在家合理利用時間，堅決不看電視。 二、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。 孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。 有的家長總是說，工作太忙，我說， 家長再忙，又是為了什么 ?現(xiàn)在有許多的 家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，為孩子攢哪個，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。即使你少掙了點錢，少打了機場麻將，少看了一會電視，每晚少睡了 1,2 個小時的覺，可這些與孩子們一輩子的前途相比，你不覺得你的付出是值得的嗎 ?所以，再次，我希望我們的家長當孩子不懂得珍惜學習機會，不認真 對待自己的前途時，我們的父母就應該即使提醒他們，教育他們，免得長大后后悔莫及。四、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。 有人說教師的孩子往往讀書會很好， 其實教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢， 關鍵是當 教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個學習的良好環(huán)境。 家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多， 何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。有的家長問：你們不開家長會， 我們怎么來 ?其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。家長和教師 進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。 有些家長對孩子的身體備加呵護， 卻忽視了孩子的心理健康。 七、不要過分嬌慣孩子。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢 ?況且你有沒有想過這 樣孩子眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了， 可是孩子缺少與困難抗爭的經(jīng)驗和能力，將來遇到困難怎么辦 ?面對竟爭激烈的現(xiàn)代社會，沒 吃苦精 神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎 ?并且學生手里的零用