20xx高三第二學期數(shù)學老師的工作計劃-在線瀏覽
2024-09-16 04:44本頁面
【正文】 第二輪為專題復習與綜合考試相結(jié)合。同時關注學生的學習心理，不間斷的給予引導，讓學生能呈現(xiàn)出一個良好的心理競技狀態(tài)。 三、教學措施 加強學習，研究 認真研究近幾年各地的高考數(shù)學試卷，特別是近 5 年的高考數(shù)學試卷及近 3 年的統(tǒng)考卷，再結(jié)合考試說明、考試大綱及課程標準，深入研究，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。在教學過程中要處理好這個矛盾，關鍵在于需采用分層教學。同時對學優(yōu)生給予適當難度的練習進行有針對性的鞏固訓練，提高綜合實力。如各科成績較平均，數(shù)學有潛力，就要指導與鼓勵他們將數(shù)學成績提上來。當然，最關鍵的還是要調(diào)動其自身的學習積極性。但與此同時，也需要自身的努力與付出，方可收獲成果。 二、具體措施 相互學習，提高素質(zhì) 利用教研備課、活動時間，認真學習有關教育教學理論，繼續(xù)加強三新學習，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習的變式訓練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。如高一新教材的研究課、高二教學的概念引入課、高三專題復習的研究課等形式上有概念的引入課，例習題課、講解課、試卷評講課、專題復習課、多媒體應用課等，以此為紐帶帶動各組的教研教改活動的開展，加強聽課評課的監(jiān)督與指導，改進教學方法，運用現(xiàn)代教學手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學質(zhì)量，同時積極組織本組教師參加校級、區(qū)級、市級、省級的各類公開課，優(yōu)質(zhì)課評比、教案評比、五項技能比賽等，以此促進提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學經(jīng)驗。以備課組長、學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監(jiān)督、及時反饋、具體指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實踐能力，真正提高教育教學質(zhì)量。新教師聽課、評課 。 五月：組織好學科優(yōu)秀課件比賽及高一、高二月考 及高三模擬考試。 老師工作計劃 (四 ) 一、學情分析： 高三 (4)班是數(shù)學基礎在年級 5 個班中排名第四，數(shù)學單科尖子生少，部分同學的基礎知識基本方法尚未得到好的掌握，另有 710 人數(shù)學基礎較弱，學習動力不足，遺忘速度較快，學習數(shù)學中有畏難情緒。 二、考情分析： (1)注重對 “ 三基 ” 的考查，重 視課本 。 (3)注重考查數(shù)學思想方法，通性通解，避免特殊技巧 。 (5)注重考查學生創(chuàng)新能力，應用能力 。 三、主攻方向： (1)抓基礎知識和基本方法，通性通法，如歸納，數(shù)形結(jié)合，分類討論，分析，綜合等 。 四、具體措施： (1)研究考綱，多練習往年高考題，把握通性通法，重視基礎知識，基本思想，重要定理定義，注意知識的橫向和縱向比較，加強知識的交匯處選題。注意一題多解，舉一反三，及時歸納，觸類旁通。要學生平時做題時想明白，說清楚，做準確。讓學生弄清楚題目考查知識點，怎么審題，如何打開思路，關鍵步驟在哪，應用那些技巧和方法，了解學生典型錯誤。對尖子生，重點臨界生，本科臨界生加強學 習方法上，策略上，知識上還有心理上的指導，鼓勵學生拼搏向前。第一輪講基礎，第二輪講思想方法，追蹤熱點 。 老師工作計劃 (五 ) 本學期我繼續(xù)擔任高三理科 xx 班和 xx 班的數(shù)學教學工作，為了 201x 年學生能充分迎接高考且能考出好成績，我制定了高三數(shù)學復習教學計劃。 二、教學設想 ㈠總的原則 認真研讀數(shù)學考試大綱及全國卷考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意高考的信息。 不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中，
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