【正文】 考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段，考前練 兵。 第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題 (1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。 (2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度，立足中考又要高于中考。 (4)評(píng)分要狠。 (5)、給特殊的題加批語(yǔ)。 (6)、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。因?yàn)?，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試，兩節(jié)課時(shí)間講評(píng)，也就是說(shuō)，一份題一般需要 2 課時(shí)的講評(píng)時(shí)間。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。 (10)立足一個(gè) “ 透 ” 字。二是要展開(kāi) 。四要以題代知識(shí)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng)，切忌就題論題式講評(píng)。教師講過(guò)的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來(lái) 。與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。 (12)適當(dāng)?shù)?“ 解放 ” 學(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。 (13)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。 (14)心態(tài)和信心調(diào)整。 老師工作計(jì)劃 (二 ) 我先分析一下 xx 班的數(shù)學(xué)情況：學(xué)生學(xué)習(xí)不踏實(shí)，不扎實(shí)，浮躁，不求甚解，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，不能吃苦，對(duì)開(kāi)放題不是很拿手的特點(diǎn)，結(jié)合中考重點(diǎn)和分值分配的 5： 3： 2 比例，我將重心放在 8 上，要求學(xué)生對(duì)占 50%的基礎(chǔ)必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)調(diào)解題的書(shū)寫(xiě)格式，利用平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)格式，以中考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求平時(shí)的練習(xí)，對(duì)中等生學(xué)生要求必須抓好占 30%的中檔題，對(duì)個(gè)別聰明的學(xué)生練習(xí)一些開(kāi)放題。 重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，F(xiàn)中考仍以基礎(chǔ)的為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原 型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以課本為主。 充實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。上課要邊聽(tīng)邊悟，敢于質(zhì)疑?；A(chǔ)知識(shí)既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。例如：中考涉及的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題，既是方程、不等式與函數(shù)問(wèn)題的結(jié)合，同 時(shí)也涉及到幾何中的相似三角形，比例推導(dǎo)等。如：配方法、換元法、判別式等方法。 初中數(shù)學(xué)基本能力有運(yùn)算能力、思維能力、空間想象能力以及體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生產(chǎn)、生活相關(guān)學(xué)科相聯(lián)系的能力等等。要求學(xué)生必須把各章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到觸類旁通。 狠抓重點(diǎn)內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點(diǎn)題型。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。 首先，我們必須了解中考的有關(guān)的政策，避免走彎路，走錯(cuò)路。避免解題中出現(xiàn)跳步 現(xiàn)象。 初三下學(xué)期剛開(kāi)始，每一周安排一次綜合練習(xí)。 每天利用幾分鐘時(shí)間練習(xí)。其特點(diǎn)是題量少，時(shí)間短，反饋快，對(duì)中考模擬試題中的選擇題、填空題是反復(fù)做 (打亂次序 )。對(duì)中考題進(jìn)行精選和整合，將重點(diǎn)放在第 17―26 題之間的基本重點(diǎn)部分。 ，中考復(fù)習(xí)可安排三輪復(fù)習(xí)。中考試題中屬于學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的雙基 類型題約占 60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹。其次，復(fù)習(xí)應(yīng)配備適量的練習(xí)，習(xí)題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對(duì)于你覺(jué)得較難的題，或者易錯(cuò)的題，應(yīng)養(yǎng)成做標(biāo)記的好習(xí)慣，以便在第二階段進(jìn)行再回頭復(fù)習(xí)。 第二輪，針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開(kāi)展難點(diǎn)知識(shí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)。熱點(diǎn)題 型一般有：閱讀理解型、開(kāi)放探究型、實(shí)際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。 第三輪，鎖定目標(biāo)，備戰(zhàn)中考，進(jìn)行模擬訓(xùn)練。注意：自己評(píng)分應(yīng)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，且不可只看 答案，不看給分點(diǎn)。 ，漏洞多，體現(xiàn)在 1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí)。 3)要求過(guò)松，對(duì)學(xué)生有要求無(wú)落實(shí)，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改 。 ，能力不高，表現(xiàn)在： 1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對(duì)一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。 3)題目重復(fù)過(guò)多，造成時(shí)間精力浪費(fèi)。 措施：讓學(xué)生向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己去搞點(diǎn)講評(píng)，自己動(dòng)手建立錯(cuò)題檔案。切實(shí)解決會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全，全而不美的問(wèn)題。 不放棄每一個(gè)學(xué)生，不管是上新課階段還是復(fù)習(xí)階段，每一次測(cè)試都對(duì)不同的學(xué)生提出他們可望也可及不同的目標(biāo)，在課堂上注重班級(jí)實(shí)際，注重學(xué)生實(shí)際，以基礎(chǔ)為主，注重雙基 ，不弄偏題、怪題，面向 80%的學(xué)生，這樣也有利于對(duì)班級(jí)的管理，也讓他們感覺(jué)老師對(duì)他們關(guān)心。 一模后對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行得分分析，哪些題是必得分部分，哪些題是盡可能得分部分，在復(fù)習(xí)中重點(diǎn)放在哪些知識(shí)和哪些題型上，進(jìn)行分層推進(jìn)，優(yōu)秀學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第 2 2 26 題的中考?jí)狠S題，中等學(xué)生重點(diǎn)訓(xùn)練第 1723 題，學(xué)困生重點(diǎn)訓(xùn)練選擇題、填空題、方程和不等式。所以在制定九年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要注意時(shí)間的安排，同時(shí)把握好教學(xué)進(jìn)度。一方面是平時(shí)成績(jī)比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試就可以看出來(lái)，優(yōu)秀率達(dá)到了 25%，但及格率下降到 45%，特別是不及格的學(xué)生中，大部分學(xué)生的成績(jī)?cè)?70 分 (總分為 150 分 )以下。以提高學(xué)生中考成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力。并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)完成九年級(jí)下冊(cè)新授教學(xué)內(nèi)容。會(huì)解一元二次方程 。掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì) 。過(guò)程方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學(xué)生合情推理 能力、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力，提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力。 四、教材分析 第二十一章 二次根式：本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì)、化簡(jiǎn)和有關(guān)的計(jì)算。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。本章重點(diǎn)是解一元二次方程的思路及具體方法 。 第二十三章 旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性