20xx優(yōu)秀教師三分鐘發(fā)言稿范文五篇-在線瀏覽
2024-09-16 04:39本頁(yè)面
【正文】 不求索取，愛生如子、愛校如家，困難面前不低頭的教師。 很多人并不理解當(dāng)老師的辛勞，認(rèn)為老師是一個(gè)輕松的職業(yè)。其實(shí)只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。 是啊 !在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛 苦，有淚可流，卻總覺得幸福。 謝謝大家 ! 【優(yōu)秀教師三分鐘發(fā)言稿】二 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家晚上好 ! 今天，我講的題目是《做一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的老師》?；夜媚镎f：幸福就是每天夜里和心愛的王子一起跳舞 。 那么我們教師的幸福是什么呢 ?有人說應(yīng)是 “ 春蠶到 死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 的無限付出，也有人說應(yīng)是 “ 落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 ” 的偉大無私。 我的幸福感首先來自對(duì)貧困學(xué)生的幫助。他們的心是脆弱的、 自卑的，同時(shí)又是矛盾的。在他們敏感的心中，任何的與眾不同，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)特殊的優(yōu)惠和照顧，都會(huì)被他們誤解成是一種憐憫，一種可憐，甚至是一種施舍，感覺在人前抬不起頭來。 我的幸福感還來自于對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)愛。常言道：愛是教師最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)看到在自己耐心的教誨下，那些在別人眼里無可救藥的學(xué)生逐步轉(zhuǎn)好時(shí)，內(nèi)心的幸福真的無法表達(dá)。 當(dāng)我每年接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，我首先做的就是放低姿態(tài)接近學(xué)生，拉近學(xué)生和我之間的距離。及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)存在的障礙和困惑，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地進(jìn)行教育引導(dǎo)，幫助他們樹立信心，明確自己努力方向。支教的第一個(gè)學(xué) 期結(jié)束時(shí)就有好幾個(gè)學(xué)生擔(dān)憂地說： “ 郭老師，你明年一定還要在這兒教我們。 ” 記得在我支教結(jié)束的第二個(gè)學(xué)期，我有機(jī)會(huì)跟隨縣視導(dǎo)組去了 xx 二中心，我教過的學(xué)生那時(shí)已經(jīng)六年級(jí)，就在放中學(xué)的時(shí)候，我聽課結(jié)束從操場(chǎng)走過，十幾個(gè)學(xué)生看到了我，連路隊(duì)都不站了，直接跑過來把我圍住，有一個(gè)學(xué)生還是流著眼淚的。確實(shí)，我被那突如其來的幸福所深深感動(dòng) ! 對(duì)于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受 。教育不是謀生的手段，而是生活的本身。但它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火。 我認(rèn)為世界上一切美好的事物都像花開一樣。這種聲音，你只有保持一份純凈的心態(tài)，于細(xì)微處才能聽到。在與三千弟子交往中，盡管每朵花都有各自的特質(zhì)，但他們開花的聲音都是特別的動(dòng)人。第二天，發(fā)現(xiàn)一名男孩下課很少出去，不與他人交流，不是坐那畫畫，就是看童話書。其他孩子不敢靠近他，更不敢跟他一起玩。于是讓他每天到講臺(tái)前領(lǐng)讀漢語(yǔ)拼音，讓孩子們看到他的閃光點(diǎn)，沒事時(shí)，我當(dāng)著大家的面拉拉他的手，摸摸他的臉，讓他感受老師的關(guān)愛，也讓其他孩子明白這是 一種皮膚毛病，并不傳染。連續(xù)教他五年，這孩子成了一個(gè)性格開朗的陽(yáng)光男孩。 是的，學(xué)生不僅把我當(dāng)作長(zhǎng)輩，當(dāng)著老師，更把我當(dāng)著朋友，才如此稱呼我。 二、特殊的家庭 —— 需要特殊的照顧 20xx 年，我到 xx 實(shí)小掛職支教，任教三 (8)班語(yǔ)文。奶奶既要打理幾畝地，又要照顧他們飲食起居。從那以后，她沒事就往我跟前靠，時(shí)而拍拍我身上的粉筆灰，時(shí)而擦擦我鞋上的塵土，她變得懂事了，聽話了，上課專心了，作業(yè)按時(shí)完成了。 十歲生日前一天，她附在我耳旁，悄悄地對(duì)我說： “ 老師，明天是我生日，奶奶請(qǐng)您到我家吃飯。 事后，她告訴我，奶奶說我就像她媽媽。 老師們，特殊的孩子需要特殊的關(guān)愛，特殊的家庭需要特殊的幫助。 三月細(xì)雨春風(fēng)漾，花開有聲會(huì)有時(shí)。每陣春雨，每棵春草，每次花開的聲音，都是對(duì)生命的一種肯定，對(duì)寒冷的一種抵御，也是對(duì)春天的一種承諾。吳有言：我不跪著教書。 xx 老師疾呼：我要做一名大寫的教師。 一、我常常問自己，我能不能成為一個(gè)讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感興趣的老師。興趣是孩子的第一任老師。一位是小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師，她是大家眼中公認(rèn)
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