小學(xué)教師的述職報(bào)告范本5篇-在線瀏覽
2024-09-16 03:41本頁(yè)面
【正文】 持言傳身教，以自己高尚的人格、行為去感染學(xué)生，努力實(shí)踐《 __》。 二、能 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 作為一名 __教師，我深深地懂得，要想給孩子一碗水，自己必須要有一桶水，而且還得是一桶活水的道理。總之，在教學(xué)之余，我努力地給自己 “ 充電 ” ，以適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)。在研讀教材之前，我會(huì)先回憶一下《 __》對(duì)我們高年級(jí)學(xué)段的孩子所提出的學(xué)習(xí)要求，然后再研究教材?？傊?，我會(huì)在做好充分準(zhǔn)備的前提下走進(jìn)課堂。課堂上，我關(guān)注語(yǔ)言文字的積累和訓(xùn)練，關(guān)注文本對(duì)于孩子情感的熏陶，還關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能在短短的一堂課中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，有所收益。記得有位名師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)， “ 教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù) ” ，但我堅(jiān)信，也正是這或多或少的遺憾在促進(jìn)著每一個(gè)老師的成長(zhǎng)。 作業(yè)設(shè)計(jì)與批改 我要求自己盡量做到布置一些分層性的作業(yè) ，因人而異，比如背誦課文，好同學(xué)，我讓他多背一兩個(gè)自然段，程度較差的同學(xué)我讓他少背一點(diǎn)。在作業(yè)批改上，我本著當(dāng)天的事當(dāng)天完成的態(tài)度，做到及時(shí)批改、及時(shí)訂正，因?yàn)槲疑钪@一點(diǎn)直接影響到學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量，以前，我在這方面吃過(guò)大虧。 課外輔導(dǎo) 眾所周知，要想提高學(xué)生的平均成績(jī)，就一定 要在平時(shí)注意后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差。比如，對(duì)詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)和對(duì) “ 日積月累 ”的默寫(xiě)，對(duì)于成績(jī)不理想的我都嚴(yán)格要求，反復(fù)練習(xí)，直到他們 85%都過(guò)關(guān)為止。另外，本學(xué)期，我還多次認(rèn)真積極的輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類與 __學(xué)科和班主任有關(guān)的競(jìng)賽。為了縮短我與學(xué)生之間的年齡差距，我堅(jiān)持下課或放學(xué)的時(shí)間主動(dòng)與孩子們談心、聊家常，甚至和他們一起做游戲、跳集 體舞，大課間的時(shí)候，我更是和他們一起游戲，一起鍛煉。課上，我們是師生關(guān)系，課下，我們成了無(wú)話不談的朋友。 教研、科研情況 作為新一代的教師，不僅要做一個(gè)教者，更要做一個(gè)研者，最終成為研究型的、可持續(xù)發(fā)展的教師。另外，我自己也能結(jié)合自己的研究專題，開(kāi)展五步課例研究。教育思想端正，師德良好；遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。幾年來(lái)，本人擔(dān)任語(yǔ)文任課教師、班主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)，深得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的一直認(rèn)可，并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身業(yè) 務(wù)能力。 20__年 4 月，我積極參加了在 __舉行的 “ 百位百節(jié)好課百鄉(xiāng)行 ” 培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)（省級(jí)）。 對(duì)于學(xué)校的公開(kāi)課，我盡量調(diào)好課去聽(tīng)，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，本著對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。因?yàn)樽约涸诠ぷ?中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)利用閑暇時(shí)光寫(xiě)成論文及心得，于 20__年 6 月撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)《荷花》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)， 20__年 2 月撰寫(xiě)的論文《 __》在核心期刊《小學(xué)科學(xué)》一書(shū)中發(fā)表； 20__年 11 月撰寫(xiě)的論文《農(nóng)村中、高年級(jí)小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》獲省 “ 師陶杯 ” 論文評(píng)比二等獎(jiǎng)； 20__年 5 月和 11 月撰寫(xiě)的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡(jiǎn)筆畫(huà)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》分別獲省二等獎(jiǎng)。 任現(xiàn)職以來(lái)，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。 課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 通過(guò)改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。 三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，狠抓班級(jí)管理，成績(jī)顯著 在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的程度也不一樣。對(duì)于班中的優(yōu)等生，我額外給他們 “ 加餐 ” ，教育他們不要驕傲，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；經(jīng)常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。 同時(shí)，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開(kāi)展 “ 一幫一 ” 助學(xué)促學(xué)活動(dòng)，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。 我在擔(dān)任班主任工作中，積極探索，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際，形成了自己的帶班模式。 20__年期間，我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)《農(nóng)村中、高年級(jí)小學(xué)生交 往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》的論文，在 20__年 __省中小學(xué) “ 師陶杯 ” 教育科研論文評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)、主持的個(gè)人課題《 __》已完成研究任務(wù)，順利結(jié)題。體現(xiàn)了新課程下一個(gè)科研型的教師形象。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)工作外，一直都是兼任班主任工作、學(xué)校教研組長(zhǎng)一職。一份耕耘，一份收獲，我所代班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)連續(xù)四年在全鎮(zhèn)取得第一名。輔導(dǎo)的學(xué)生“ 第十屆全國(guó)語(yǔ)文知識(shí)規(guī)范化知識(shí)大賽 ” 中學(xué)生 __獲省三等獎(jiǎng)、 “ 第六屆 __省中小學(xué)生詩(shī)歌競(jìng)賽》中學(xué)生__獲市一等獎(jiǎng)等。 在這一年的工作中，我以一名黨員與教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生
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