黨員應(yīng)如何在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范-在線瀏覽

【摘要】 黨員應(yīng)如何在企業(yè)發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范 （二）個(gè)人存在的問題 1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏深入研究，跟進(jìn)指導(dǎo)缺乏必要的手段和方法。 2、創(chuàng)新意識(shí)缺乏大膽嘗試，總結(jié)提煉需要提高。 3、在協(xié)調(diào)、配合、服務(wù)各部...

2024-09-28 17:06

在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性初探-在線瀏覽

【摘要】在課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性初探【論文提要】：事物發(fā)展的差異是客觀世界存在的普遍現(xiàn)象，人的發(fā)展亦是如此。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界、精神世界和內(nèi)在感受。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式本質(zhì)上都是其獨(dú)特個(gè)性的體現(xiàn)，學(xué)生的智慧類型不一樣，他們思考問題的方式、學(xué)習(xí)的需要、學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、學(xué)習(xí)的風(fēng)格也不一樣。因此，如何在課堂教學(xué)中充分尊重學(xué)生個(gè)體的差異性，遵循其自身的發(fā)展特性和規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力

2024-09-14 15:12

中年級閱讀教學(xué)“如何教”-在線瀏覽

【摘要】中高年級閱讀教學(xué)“如何教”（教學(xué)方法、教學(xué)策略）語文教師在備課時(shí)，應(yīng)該首先明確“教什么”，再考慮“如何教”，而且根據(jù)很多優(yōu)秀語文教師的經(jīng)驗(yàn)，往往幾乎在明確了“教什么”的同時(shí)，“如何教”也會(huì)自然而然地形成比較順暢、有效的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)。這也就是說，教師在著手一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)之前，應(yīng)該首先做的功課一定是細(xì)讀文本，而且是全身心地“潛心會(huì)文本”，然后要從文本中跳出來，將自己的身份從一名成熟的閱

2025-07-25 13:57

閱讀教學(xué)如何體現(xiàn)“語文味”-在線瀏覽

【摘要】語文的本體論使人們關(guān)注到語言的學(xué)習(xí)是語文的根本屬性。語文教學(xué)應(yīng)該回歸到它的工具性，從課文內(nèi)容分析模式回歸到語言教學(xué)上來。而語言教學(xué)就表現(xiàn)在“動(dòng)情誦讀、靜心默讀”的“讀味”，“品詞品句、咬文嚼字”的“品味”，“圈點(diǎn)批注、摘抄書作”的“寫味”上。一、“動(dòng)情誦讀、靜心默讀”的“讀味”葉圣陶先生說：“至于語言文字的訓(xùn)練，最要緊的是語感的訓(xùn)練

2025-01-27 17:51

在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的探索-在線瀏覽

【摘要】在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生個(gè)性的探索常熟市報(bào)慈小學(xué)張彩珍內(nèi)容摘要：《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種個(gè)性化行動(dòng)。確實(shí)，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事，任何人都無法代替。教師作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的組織者、引導(dǎo)者與合作者，就是要學(xué)生的個(gè)性在寬松、自然、愉悅的和諧氛圍中得到釋放，盡力在課堂上、課堂外和作業(yè)中來充分張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。《

2024-09-14 14:29

淺談如何在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮工會(huì)組織作用-在線瀏覽

【摘要】第一篇：淺談如何在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮工會(huì)組織作用 淺談如何在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮工會(huì)組織作用 目前，隨著國有企業(yè)的改革不斷深化，企業(yè)工會(huì)工作面臨著許多新情況、新挑戰(zhàn)。因此，新形勢下如何充分發(fā)揮工會(huì)組...

2024-11-14 21:05

如何進(jìn)行有效閱讀教學(xué)-在線瀏覽

【摘要】第一篇：如何進(jìn)行有效閱讀教學(xué) 如何進(jìn)行有效閱讀 閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)閱讀能力是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。提高閱讀教學(xué)的效率是提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。由于受傳統(tǒng)教育思想的影響...

2024-11-14 18:30

小學(xué)閱讀教學(xué)論文-淺談小學(xué)閱讀教學(xué)-在線瀏覽

【摘要】談小學(xué)閱讀教學(xué)　小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶,還語文課堂瑯瑯書聲?！　∠旅婢驼?wù)勗趯?shí)踐中的一些粗淺的想法?！　∫弧⒆寣W(xué)生有一種想讀的沖動(dòng)　　讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愿意讀,喜歡讀,對朗讀產(chǎn)生濃厚的興趣,是朗讀教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。在教學(xué)中,教師要充分利用小學(xué)生好動(dòng)、好勝、好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn)

2025-06-02 04:56

個(gè)性化閱讀教學(xué)的內(nèi)涵及策略-在線瀏覽

【摘要】個(gè)性化閱讀教學(xué)的內(nèi)涵及策略溫嶺市教師進(jìn)修學(xué)校林菡2023年10月E-mail：手機(jī)：13758661234663234一、問題的提出灌輸式教學(xué)：傳授知識(shí)，將教參或教師自己對文本的理解闡釋給學(xué)生聽。牽引式教學(xué)：根據(jù)自己的理解過程，牽著學(xué)生按規(guī)劃的線路閱

2025-02-20 01:32

在圖案教學(xué)中發(fā)展職高學(xué)生個(gè)性的研究-在線瀏覽

【摘要】“通過圖案教學(xué)提高職高學(xué)生創(chuàng)造力、發(fā)展職高學(xué)生個(gè)性”研究一、背景以及同類研究情況當(dāng)代人的個(gè)性培養(yǎng)重在個(gè)體主體性的培養(yǎng)，因?yàn)橹黧w性是人作為對象性活動(dòng)的主體所具有的本質(zhì)特征，是作為認(rèn)識(shí)主體的人在處理外部世界關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出來的一種功能特性，是主體在作用于客體的活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能動(dòng)性。每個(gè)人的主體性是不同的，不同主體性在個(gè)體身上的表現(xiàn)就是哲學(xué)上的“個(gè)性”。在馬克思的“人學(xué)”思想中，人的個(gè)性與人

2025-06-29 00:46

5淺談如何在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮工會(huì)組織作用-在線瀏覽

【摘要】 第1頁共22頁 淺談如何在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮工會(huì)組織作用 目前，隨著國有企業(yè)的改革不斷深化，企業(yè)工會(huì)工作面臨著 許多新情況、新挑戰(zhàn)。因此，新形勢下如何充分發(fā)揮工會(huì)組織在 企業(yè)中的職能作用，...

2024-09-07 04:39

閱讀教學(xué)如何進(jìn)行問題引導(dǎo)-在線瀏覽

【摘要】閱讀教學(xué)如何進(jìn)行問題引導(dǎo)更顯技巧筠連縣第三中學(xué)肖曉林【問題描述】前幾天剛聽了我校劉老師的一堂公開課——《大自然語言》。上課鈴剛響，劉老師面帶微笑快步走上講臺(tái)，用一段優(yōu)美的文字充滿深情的描述了我們家鄉(xiāng)的秀美山水，在劉老師動(dòng)人的描述中，同學(xué)們的情緒高漲了起來，劉老師順勢導(dǎo)入新課：大自然的語言。接著劉老師用多媒體播放一些自然風(fēng)光的畫面，進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此時(shí)，劉老師開始讓

2025-02-01 10:05

個(gè)性化閱讀教學(xué)”課題研究階段性總結(jié)-在線瀏覽

【摘要】......個(gè)性化閱讀教學(xué)”課題研究階段性總結(jié)個(gè)性化閱讀教學(xué)課題研究階段性總結(jié)　　閱讀，是學(xué)生個(gè)性化的行為。實(shí)施個(gè)性化的閱讀，必須建立在一定閱讀量的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀。教師在

2025-05-11 05:59

個(gè)性化閱讀教學(xué)的內(nèi)涵及策略講義-在線瀏覽

【摘要】個(gè)性化閱讀教學(xué)的內(nèi)涵及策略溫嶺市教師進(jìn)修學(xué)校林菡2023年10月E-mail：手機(jī)：13758661234663234一、問題的提出灌輸式教學(xué)：傳授知識(shí)，將教參或教師自己對文本的理解闡釋給學(xué)生聽。牽引式教學(xué)：根據(jù)自己的理解過程，牽著學(xué)生按規(guī)劃的線路閱讀指定的點(diǎn)，誘導(dǎo)學(xué)生得出教參或教師許可的結(jié)論。

2025-02-16 03:48

初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)淺探-在線瀏覽

【摘要】初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)淺探【內(nèi)容摘要】：個(gè)性化是閱讀的顯著特征，對中小學(xué)生來說，也概莫能外?！皞€(gè)性化閱讀”倡導(dǎo)結(jié)合學(xué)生個(gè)體情感體驗(yàn)，多元化、多角度地理解文本。但我們往往發(fā)現(xiàn)在老師的教學(xué)活動(dòng)中，整堂課教學(xué)流于形式，轟轟烈烈，熱鬧非凡，結(jié)果學(xué)生一無所獲，教師也一頭霧水，將“尊重”簡單化、庸俗化，其課堂教學(xué)效果還不如原來的一講到底。為了充分體現(xiàn)語文教學(xué)多元化的人文價(jià)值取向和學(xué)生是學(xué)習(xí)語

2024-09-14 14:27

如何在閱讀教學(xué)中發(fā)展個(gè)性(2)(存儲(chǔ)版)

如何在閱讀教學(xué)中發(fā)展個(gè)性(2)-文庫吧在線文庫

如何在閱讀教學(xué)中發(fā)展個(gè)性(2)(完整版)

如何在閱讀教學(xué)中發(fā)展個(gè)性(2)(更新版)

如何在閱讀教學(xué)中發(fā)展個(gè)性(2)(專業(yè)版)