關(guān)于大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定5篇-在線瀏覽
2024-09-16 03:03本頁(yè)面
【正文】 件的現(xiàn)象，挖掘事件的背景，探究事件的本質(zhì)。 這能夠分為四個(gè)方面：第一，務(wù)必貼合新聞的定義，即新近發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的有好處的事情。 第二，務(wù)必從大局出發(fā)寫稿件。要想辦法把新聞的負(fù)面影響降到最低。 第三，要體察民情，關(guān)注民生，替老百姓說話，辦事，這是老百姓最喜聞樂見的新聞。 第四，務(wù)必要有新的突破。很多好的線索好的新聞都隱藏在百姓們關(guān)心反映的小事中。 其次，自己也學(xué)到了以前所沒有學(xué)到過的東西，那就是交流、溝通。除了要善于交流溝通外，善于思考也是必不可少的，對(duì)于新聞來說，如何透過自己的思考豐富新聞的資料，增加新聞的深度是記者顯現(xiàn)功力的地方。 二、明白了自己的若干優(yōu)勢(shì)，也察覺了自己的一些缺點(diǎn)，對(duì)自 己有了更清晰和更深刻的了解，有利于今后調(diào)整努力方向，更好的適應(yīng)以后的工作崗位。其次，不就應(yīng)忽視人際交往潛力的鍛煉。如果說校園里面就是一個(gè)小小的社會(huì)的話，那么現(xiàn)實(shí)生活更是殘忍和無情。外出實(shí)習(xí)，把自己真正的扔進(jìn)社會(huì)中，能夠提前應(yīng)對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系。但是光有專業(yè)知識(shí)是不能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里立足的，還務(wù)必學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)： 要 有自信。 寫作潛力仍然要重視 文字潛力在任何媒體都是基礎(chǔ)。電臺(tái)播音認(rèn)識(shí)只是有聲藝術(shù)，沒有任何的畫面，稿件要求口語(yǔ)化，使聽眾容易聽得懂。 不卑不亢 學(xué)會(huì)與人打交道。說記者敏感或許并不為過，有些事情處理不好在他們看來可能就是一 件很嚴(yán)重的事情。 三、實(shí)習(xí)是綜合潛力的一次全面考驗(yàn)，除了考察我們的專業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了我們的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。主動(dòng)與老師的交流同樣重要。 四、與此同時(shí)，我也深刻地體 會(huì)到了新聞工作者的辛酸苦辣。有些主持人跑了好多地方，訪了很多的部門領(lǐng)導(dǎo)，而有一些大領(lǐng)導(dǎo)由很不愿意理解采訪，經(jīng)過多方懇求后，最后肯理解訪問的時(shí)候又給會(huì)出許多難題。所以他們有的時(shí)候得通宵聽同期聲和寫稿子。稍有不慎，后果不堪設(shè)想。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，我們的節(jié)目不是一個(gè)人的功勞，有編導(dǎo)的幕后策劃，有攝像師的辛勤工作，是我們電臺(tái)每一個(gè)工作人員的工作結(jié)晶。在新聞媒體工作，是高度緊張的。 二、對(duì)許多知識(shí)只是淺嘗輒止，未曾深入。 “ 天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。很多時(shí)候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。不像在學(xué)校，有同學(xué)、老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很簡(jiǎn)單。不去實(shí)踐，永遠(yuǎn)不明白自己學(xué)到了 什么。這次，取得了收獲很大，我們的成熟就是學(xué)會(huì)寬容與理解 。 大學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定【四】 為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活終于畫上了句號(hào)。因?yàn)樽约簩?duì)于教師這份工作的熟悉度有所增長(zhǎng)，包括班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)教師的課堂管理經(jīng)驗(yàn)等方面。分配到的班級(jí)是全年級(jí)理科成績(jī)最差的平行班 (總平均分 250 分左右 /滿分 750 分 )，班上學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不到位，整個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很難帶動(dòng)，班上大部分學(xué)生給人呈現(xiàn)出一種迷茫的狀態(tài)。加上該班原班主任也是剛?cè)肼毜?新教師，可能由于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足或其他原因?qū)е聦?duì)班級(jí)學(xué)生的管理比較少，所以總體上整個(gè)班是全年級(jí)最難管理的班級(jí)，學(xué)生上課和晚修出現(xiàn)睡覺、吵鬧的現(xiàn)象已經(jīng)是這個(gè)班再平常不過的事了。特別對(duì)于年輕教師而言，這門課具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。如果學(xué)生不自愿接受懲罰，那么說明一開始的“ 契約 ” 不能得到全體學(xué)生的信服，因此一開始對(duì)于 “ 契約 ” 的建立，一定要做到公正、公平、公開。 第二步則是當(dāng)接手新班級(jí)時(shí)要盡量以一種嚴(yán)肅的形象面對(duì)學(xué)生，要讓學(xué)生一開始就在心底覺得教師不是容易欺負(fù)的，而是有距離的。我覺得主要有兩個(gè)方面的原因：一是我在學(xué)生面前表現(xiàn)得太過溫柔，不夠嚴(yán)肅，經(jīng)常找學(xué)生玩。二是在他們眼里，我只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師。問其原因時(shí)，他說因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，我并沒有多大的權(quán)利可以約束他們。唯一可以啟發(fā)自己的就是真正走入教師的事業(yè)上，要時(shí)刻謹(jǐn)記 自己是一名教書育人的教育者。經(jīng)過這一次實(shí)習(xí)，我明白了一開始接觸新班級(jí)時(shí)不要輕易跟學(xué)生微笑，要以一種嚴(yán)肅的形象面對(duì)他們，倘若一開始在他們眼前表現(xiàn)得太過親和與溫柔，他們可能會(huì)認(rèn)為他們從此就可以為所欲為，比如不遵守班規(guī)、不認(rèn)真做作業(yè)等等。管得住班級(jí)才是最重要的。 第三步是要有良好的師德修養(yǎng)，完備的智能結(jié)構(gòu)以及廣泛的興趣愛好等。但是后兩者對(duì)于有些教師卻難以做到。學(xué)生是一個(gè)充滿好奇的群體，在他們成長(zhǎng)的過程中，會(huì)有一連串的問題等待著我們?nèi)ソo予他們指導(dǎo)與幫助。有時(shí)候我找學(xué)生進(jìn)行交流時(shí)我總會(huì)覺得自己內(nèi)心沒有多少筆墨，給予不了他們很好的建議 。當(dāng)然 !作為一名新 教師，自身閱歷不足是難以避免的，我認(rèn)為可以改善這種情況的做法是對(duì)于每一次與學(xué)會(huì)談話，教師應(yīng)當(dāng)提前做好一定的準(zhǔn)備工作，比如提前了解學(xué)生的情況 (包括學(xué)生的性格愛好，學(xué)習(xí)情況，家庭狀況等 )，與學(xué)生要交流的問題以及對(duì)于問題預(yù)設(shè)后出現(xiàn)的情況所采取的對(duì)策建議。 ” 不然就是對(duì)教師這份職業(yè)的不敬業(yè) !總之，要建立良好的威信，就要讓學(xué)生從內(nèi)心打心眼就覺得老師是一個(gè)智者，他們才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生敬仰之情。為啥建立威信需要教師有多樣化的興趣愛好，從威信的字面上看，威信是指要有威嚴(yán)以及讓學(xué)生信服于你。在實(shí)習(xí)過程中
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