高中語文教育案例分析-在線瀏覽
2024-09-16 02:26本頁面
【正文】 態(tài)度，只能餓著肚子在宿舍里陪你，你看怎么樣 ?” 她鄭重答應我她會好好考慮的。 就這樣，我走出了宿舍門，而走進了學生的心里?，F(xiàn)在她學習非?？炭啵煽冊诓粩嗟奶嵘?。而 “ 良藥苦口利于病 ,忠言逆耳利于行 ” ，古人把 “ 忠言 ” 與 “ 苦藥 ” 等同，足見批評的話確實不中聽。批評不當，則毀其一生。學生的性格五光十色、千差萬別，為了提高教育效果，教師必須善于觀察和分析，針對學生的性格差異，采取靈活多樣的批評教育形式。 高中語文教育案例分析二 靜待花開 當我落筆寫出這篇文章的題目，我就想起了這段話： “ 每個孩子都是一粒種子，只不過每個人的花期不同，有的花，一開始就燦爛綻放，有的花，需要漫長的等待，不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒動靜就著急，相信是花都有自己的花期， 細心地呵護自己的花，慢慢地看著長大。 讀完這段話，我腦海里立馬浮現(xiàn)出那個熟悉的面孔：白白凈凈的臉蛋，溫柔乖巧的樣子 ,膽怯內(nèi)向的性 格。開學初剛接觸到該生，我覺得她很乖巧，上課也很認真聽課，所以我感覺她的英語成績應該很不錯。課堂上對我的提問，真的是一問三不知呀，偶爾做練習，幾乎是全軍覆沒。從而也就知道她是剛從內(nèi)地轉(zhuǎn)學過來的，雖然在老家也學了英語，但教材和我們的完全不一樣，這就相當于她前面五年的英語教材都沒接觸過，突然讓她學習六年級的教材，實在是太為難這個孩子。 可事實上并不是老師的期望有多高，提問的次數(shù)有多少，孩子的成績就能夠馬上能遂我愿的。每每看著那赫然的大紅分數(shù)，我的心簡直是在滴血。于是在我擔憂之時，心里也有了對她這樣的孩子的一些針對性措施。如果以 xx 這樣的成績，我還是放心的交給小組長的話，想讓她的成績在短期內(nèi)快速提高是不太可能的事。通過親自抓她的背誦和習題講解，我發(fā)現(xiàn)該生其實并不是很差，背書也背的很快，雖然練習中很多還是不會，但她的態(tài)度卻是難能可貴的。在我的嚴抓之下，她的單詞和課本里的每日一句基本上都能過關(guān)了。 二、以表揚為輔 每個階段，我都會給她制定一個小目標。根據(jù)她的成績，我會給予她表揚和獎勵。可是相比班上的其他的幾個成績差的學生，她還是有了很大的進步。平時我也抓住任何一個教育時機，將其優(yōu)點放大了公開表揚。所以我必須 要幫助她找到學習的樂趣，找到自信心。比如以前課堂上從不舉手的她，漸漸變的愛舉手了 。以前不太愛學英語的她，現(xiàn)在無論是在背書還是在其他方面都比別人更加積極主動了。 三、靜待鮮花開 一個學期看起來是漫長的，可是卻又是短暫的。很慶幸，也很開心的看到，臨近期末，自己一心幫助的孩子在不知不覺中有如
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