【正文】 紹一下。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課 15 分鐘，中班為 20— 25分鐘。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這是中班孩子一個較普遍的特點。 嘴巴甜。比較愛講話，甚至不分場合和時間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。同時區(qū)別對待幼兒的告狀行為。當然，孩子告狀的時候，并不總是他有理，也不總是他做的對。比如：現(xiàn)在有些孩子會把想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。要讓孩子明白：告狀 ≠ 有理。 聰明中的麻煩。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。而且，有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴。 孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強 的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。 第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是 往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突。不要采取簡單的方法去制止和責備。比如多多向幼兒講述一些團結(jié)友愛的故事，激發(fā)幼兒的團結(jié)意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。其實，我特別希望老師與家長們能統(tǒng)一思想，這個思 想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。培養(yǎng)孩子善于動腦筋、敢想、敢說、勇于實踐。 班級管理方面。因此，我們建立了值日生制度。 三、家長工作： 現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全的問題。 為加強幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚嵭?“ 家長憑接送卡接送幼兒 ” 制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您 提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉(zhuǎn)交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯(lián)系好，向老師說明代接人與孩子的關(guān)系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的人必須是年滿 18 周歲的成年人。另外，如果孩子一定要在幼兒園內(nèi)玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發(fā)生。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品 (如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等 ) 關(guān)于幼兒吃藥。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都可以。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。 在日常的活動中 ,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作 ,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。 多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習慣 ，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。 安全方面。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力 !再一次感謝各位的參加。 開學已有一個多月了，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標 \內(nèi)容和方法，了解中班，了解孩子。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面 共同合作才能得到充分的功效。 中班幼兒的教學特點 中班小朋友年齡大都在 3 至 4 周歲，思維開始有認知階段，比小班更能遵守紀律，注意力能維持在 20—— 25 分鐘左右 (5 分鐘熱身 ‘ 律動 ’。10 分鐘教學 。 幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。 二 首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員 :我是樊老師，是中班的班主任老師，我們班還有一位年紀小一點的老師是吳老師，是我們班的副班老師。 當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦 !現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共 37 人 (男生 20 人，女 生 17 人 )本班男女比例很平衡 ,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面一個月以來進步很大 ,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。 一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動 ,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手 ,想說就說 ,十分的隨意。另外一個月以來，林夢琪，黃濤，黃磊，曾雅曦，趙喜樂，鄒智 濤，楊浩宇，上課時進步也很大。當然夢琪的進步她的家長功勞最大，所以現(xiàn)在我大膽的提議 (讓我們夢琪的家長來給我們大家分享一下他們對小孩的教育及輔導，好嗎 !)同樣李璧君的禮貌和學習興趣是都是很棒，璧君家長在教育小孩和配合我們老師這份面，也是做得很好的。 園內(nèi)用餐情況 我們家長朋友最關(guān)心的問題，還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什么 ?吃的怎么樣 ?有沒有吃飽 ?那就讓請我們吳老師來一一的告訴你們，為你們解答， OK! 吃的是什么 ?：我們幼兒園是實行兩餐兩點制 (早餐，早點，午餐，午點 )，至于營養(yǎng)的問題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算的羅老師全權(quán)負責，幼兒園舊教學樓的第一樓有張貼 “ 每周食譜公示欄 ” ，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。 然而我們班的小孩，有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣，而吃得少，不會不吃，即使小孩自己不吃，我們老師也會喂他吃的，所以請家長放心?；蛘呤峭婊?。請小朋友當班長 (小老師 )。當然小孩遇到喜歡吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會到老師這里打第二碗飯來吃 的。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗，還是內(nèi)向不言的小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會到老師這里，告訴老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴。所以，請家長你們放心小孩在院內(nèi)的生