【正文】 到的知識。 進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。 四：重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠。 五：教學(xué)措施與教改思路 1：隨著學(xué) 生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。 3：因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。 一、訓(xùn)練項(xiàng)目： 1000M(男子 )、 800M(女子 )。 立定跳遠(yuǎn)。在此只作項(xiàng)目安排，具體練習(xí)由負(fù)責(zé)老師根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行實(shí)施。每周一、周三文體活動。 周一、周三文體活動訓(xùn)練安排：見下表。 訓(xùn)練方法提示：每項(xiàng)訓(xùn)練之前需要先做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，比如慢跑，徒手操，肌肉韌帶拉伸等等。拋實(shí)心球的輔助練習(xí)有俯臥撐等。 初三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇 5 本學(xué)期我將以 “ 健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長 ” 為我的教學(xué)宗旨。 一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析 走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生選擇，給 學(xué)生一個(gè)玩樂的童年 初三年級是我從初一帶上來的學(xué)生，上課有嚴(yán)格的規(guī)范要求，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好，他們敢于實(shí)踐。本人特別喜愛學(xué)生。 初三學(xué)生已經(jīng)具有獨(dú)立思考問題的能力，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗(yàn)對學(xué)生而言才是最重要的。 因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗(yàn)。除了對各別同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)外，繼續(xù)經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲，在課堂上進(jìn)行師生互動等。 繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究《體育與健身》教 材，堅(jiān)持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。 體育課教學(xué)要開放化 在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學(xué)也應(yīng)以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會。 根據(jù)目標(biāo)來科 學(xué)、合理地安排教材 對教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化 。課的設(shè)計(jì)要新穎化、趣味化、個(gè)性化。 初三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇 6 本學(xué)期是初中的最后一個(gè)學(xué)期，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)也要幫助他們順利完成最后的體育加試，助他們順利考取理想的高中。還有升學(xué)測試，運(yùn)動量、運(yùn)動強(qiáng)度要大。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo)，如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。并不斷鞏固和提高。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以及立定跳遠(yuǎn)、男生引體向上、女生仰臥起坐。 五、教學(xué)措施與教改思路 1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。 3：因材施教，分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。 初三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇 7 新的學(xué)期開始了，這是一個(gè)緊張的學(xué)期，因?yàn)榫拍昙壝媾R著中考，而體育也是中考科目之一。為了能使九年級學(xué)生在中考時(shí)體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想： 以新課程理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神。 二、學(xué)情分析 九年級學(xué)生共 3 個(gè)班，由于學(xué)生平時(shí)缺乏體育鍛煉，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學(xué)生體能素質(zhì)不太好。改進(jìn)教學(xué)具體措施 三月份加大運(yùn)動訓(xùn)練量，提高學(xué)生的力量和耐力，使學(xué)生出現(xiàn)短期的疲勞，在籃球項(xiàng)目上 要求動作到位，態(tài)度端正。 開展班級講座，對學(xué)生的心理進(jìn)行教育。 體育教師和學(xué)生一同訓(xùn)練，從而提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性。 四、全期總目標(biāo)： (1)養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，掌握好九年級中考要面對的二十多個(gè)可能被測試的項(xiàng)目。 (3)讓她們體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，能夠在玩中學(xué)，在學(xué)中鍛煉身體。并不斷鞏固和提高。 (6)通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (3)課堂上，參與到學(xué)生當(dāng)中去，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到帥先的作用。在教學(xué)中，重視學(xué)生 的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。 幫忙學(xué)生增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與和運(yùn)動技能 。具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出的潛力與合作精神 。構(gòu)成健康的生活方式 。 使學(xué)生基本掌握所學(xué)體育技能，有 1 至 2 項(xiàng)擅長的體育項(xiàng)目。 三、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解所學(xué)運(yùn)動項(xiàng)目的簡單規(guī)則，熟悉中考體育項(xiàng)目并到達(dá)熟練水平。 用安全的方法進(jìn)行運(yùn)動，發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。 全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，透過多種練習(xí)繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力，明白營養(yǎng)需求及選取對健康的影響。 正確的評價(jià)自己的運(yùn)動潛力，了解身心之間的關(guān)系，逐步掌握設(shè)置適宜的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)方法，增強(qiáng)自尊和 自信，在克服困難的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)成功和活動的樂趣。 四、教材分析： 結(jié)合本校實(shí)際狀況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行體育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣 。讓每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。田徑：跑、跳、投 。身體素質(zhì)練習(xí)。跳躍中的立定跳 。 教材的難點(diǎn)：彎道跑與呼吸調(diào)解 。球類中的人球結(jié)合。 營造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運(yùn)動環(huán)境。 根據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。 初三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇 9 一 、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，把生活教育的理念滲入到新課程中。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心 。 二、學(xué)生現(xiàn)狀分析 由于是男女分班上課，所任教的 8 個(gè)班女孩子的年齡在 15—— 16 歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期， 身體發(fā)育較快。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此要因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。 借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。 發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運(yùn)動能力。 養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。 五、教學(xué)思路與措施 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué) 備好每 一堂課，營造一個(gè)寬松生動的課堂氣氛來 。 采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué) (異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等 )，分段教學(xué)等。 積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。 六、本學(xué)期考核項(xiàng)目 50 米、立定跳遠(yuǎn)、前滾翻、 800 米 初三體育教學(xué)工作計(jì)劃篇 10 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析 所任教的 5— 10 班學(xué)生年齡在 15—— 16 歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)與強(qiáng) 。因此要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。 三、目的任務(wù) 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。 進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。 四、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及體操的雙杠。 五、教學(xué)措施與教改思路 隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。 因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣。遵紀(jì)守法，遵守校園的，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。認(rèn)真?zhèn)湔n上課， 不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。我將用心學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行