【正文】 反感，心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象。而由于面臨升學(xué)壓力，親戚朋友家人的眼光，會讓孩子在這個時候的青春躁動表現(xiàn)的比較明顯。 從今天開始算，離調(diào)研測試只有 5 個月，中考只有 6 個月時間，扣除寒假、休息日，我們實際只有 3個月的時間，這一百多天一晃就過去了，有些同學(xué)還沒有反應(yīng)過來，中考就結(jié)束了。 第二個問題：學(xué)校將采取的措施 配齊配強(qiáng)三年級教師隊伍，尤其是我們的班主任都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，他們愛生敬業(yè)、教學(xué)工作、班主任工作都有著十分豐富的經(jīng)驗。我們要求班主任及時了解班級和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，要求課任教師下晚自習(xí)后留在班級輔導(dǎo)學(xué)生，但也有一些同學(xué)對緊張而忙碌的初三無動于衷，沒有行動，積極性不高，主動性不強(qiáng)，一些不良習(xí)慣依然存在。同時，確定了中考目標(biāo)，與老師簽訂了目標(biāo)責(zé)任書，制訂了獎罰措施。 加強(qiáng)測試和訓(xùn)練 本期教學(xué)工作除抓好常規(guī)教學(xué)外，主要是要抓好測試和模擬訓(xùn)練，要求各科任教師根據(jù)學(xué)科不同特點有章節(jié)測試，單元測試和每月一考訓(xùn)練，以及中期考試和期末考試。 第三個問題：對家長提幾點建議 每個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力也有差異，學(xué)生間產(chǎn)生差距是難免的。而要多花精力幫孩子分析自己的特點。 孩子的知識水平和能力基本上已成定局，因此，對家長來說，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子： “ 只要盡到最大努力就行了 !” 到了初三，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，情緒也常常有所波動。這一年是孩子和家長最容易產(chǎn)生矛盾的時期，處理不當(dāng)，很容易影響孩子的學(xué)習(xí)。在緊張的初三生活中，家長和孩子都容易急躁，家長要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問題。與孩子溝通時，家長的態(tài)度要溫和真誠，千萬不要居高臨下，用責(zé)備、質(zhì)問的語氣跟孩子說話，更不能采取打罵的粗暴方式，那樣只能使矛 盾激化，既解決不了問題，又加深了彼此的隔閡。 重視孩子學(xué)科的全面發(fā)展，減少偏科和不平衡 中考一共七門學(xué)科，錄取是按總分，不能有偏科。只有各科的成績都提高，總分才有較大幅度的提高。及時了解子女在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，以便雙方研究有針對性的教育方法。要特別注意安全，尤其是交通安全，盡最大限度 排除各種不良影響對孩子學(xué)習(xí)的干擾，我們深知一個孩子對于一個學(xué)校來說可能是幾千分之一，但對一個家庭來說是百分之百。堅持讀下去的想法，舉實例：開證明、當(dāng)兵、開出租、學(xué)籍全國聯(lián)網(wǎng)。我們有勤奮敬業(yè)的教師團(tuán)隊，有刻 苦學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，有其他學(xué)校不具備的的種種優(yōu)勢及各位家長的支持，我們的目標(biāo)一定能實現(xiàn) ! 最后我代表河包中學(xué)全體教職員工衷心的祝您闔家歡樂，身體健康。謝謝大家 ! 初三家長會校長發(fā)言稿篇 3 各位家長，你們好： 今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持?？傊痪湓挘?“ 一切為了孩子 ” 。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。 7 點早讀課準(zhǔn)時到校，有事必須一律請假。 2. 加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教 同學(xué)本文來自小草范文網(wǎng)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進(jìn)。在抓好 兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 今年，我們的任課老師真的是壓力很大。我們?nèi)握n老師總結(jié)出學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在著以下幾個主要問題： 學(xué)習(xí)方法不科學(xué)?；虿蛔⒅貜氐着綍r的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目，做查漏補缺的工作，而是老做無用功 ?；驂毫^重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失 。 ，少部分同學(xué)又盲目自大。 初三家長會校長發(fā)言稿篇 4 尊敬的各位家長： 你們好 !首先我代表學(xué)校全體教職工對各位在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育，支持教育的行動表示衷心感謝 !你們的到來，對孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲 。是大家對自己孩子的重視。二是想通過此次家長會讓家長們更加深刻地認(rèn)識初三學(xué)生的前途問題，多思考下面幾個問題： 我孩子的今后的出路在哪里 ? 作為家長，您對孩子有要求嗎 ?要求是什么 ?您對孩子的目標(biāo)定位是什么 ?您了解孩子現(xiàn)在的學(xué)業(yè)狀況嗎 ? 您是否與孩子談?wù)撨^有關(guān)前途問題，對孩子的想法了解嗎 ? 因為現(xiàn)在九年級學(xué)生的確是站在人生的一個抉擇路口，也可以講 是改變他們命運的關(guān)鍵時刻。讓我們的子女，我 們的學(xué)生成才，是我們共同的目標(biāo)，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。 多關(guān)心子女的生活。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動。 “ 家長是孩子最好的老師 ” 。 多與老師交流溝通。 要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。 創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。 適當(dāng)犧牲一下自己的經(jīng)濟(jì)，在生活和精神上關(guān)心體貼自己的 孩子，減輕他們面臨畢業(yè)會考的壓力和緊張情緒。 總之一句話，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的 也能更好。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。老師們愿意從一點一滴做起。祝大家身體健康，合家歡樂，心想 事成 ! 謝謝大家 ! 初三家長會校長發(fā)言稿篇 5 尊敬的家長朋友們、各位老師、同學(xué)們 : 中午好 ! 首先，請允許我代表西華營一中的全體教師對到來表示你們的熱烈的歡迎 !今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。 總之一句話，就是 “ 一切為了學(xué)生 ” 。平價生 300 人，高中錄取生全部在校學(xué)生。全縣前 100 名 7 人，前 1000 名 81 人，位居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)首位。一個學(xué)校沒有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績。 ，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。多開有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。九年級 430 多人，一個學(xué)生就是年級的 430 分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持 “ 不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長 ” 的宗旨，同時又要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的、沖刺高中快班有希望的同學(xué)重點抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進(jìn)。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ，我們要求教師抓好 “ 備、講、改、輔、考 ” 五個環(huán)節(jié)，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進(jìn)行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。在教學(xué) 過程中，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，客觀科學(xué)地評價每一位學(xué)生。下面我提幾點個人建議供大家參考： 一、給孩子創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 (此時我們作家長的要注意四要四不要 ) 四不要是： 不要給孩子施加壓力：有些家長為了照顧孩子長期不看電視， 怕影響孩子，把孩子當(dāng)成家庭的 “ 中心 ” ，其實對學(xué)生本身來說這就是一種心理壓力。其實，功夫在平時，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時候沒有必要打亂。平時怎么做，現(xiàn)在還是怎么做。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來的。 2 、不要 過高的期望，讓考生心里有 “ 底 ” 。不要去過多地