教師學期教學工作計劃模板5篇-在線瀏覽
2024-09-15 23:05本頁面
【正文】 。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和熱愛，形成同學之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。 主要工作及 根據(jù)對初三學生的情況分析再加上初三學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。 在教學中，我以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 教師學期教學工作計劃模板篇 2 迎來了初三新學期，這下學期的教學工作格外重要，要充分的重視，吸取上學期的語文教學教學和經(jīng)驗，把這個學期的教學工作計劃做好。 二、教材分析 下冊是按照新課程標準所編寫的一套全新的，給學生和教師提供了豐富的語文資源，向師生展示了語文世界的廣闊天地和無限風光。此外，學生的層次參差不齊，存在兩極分化現(xiàn)象。口頭能力和寫作能力一般。 充分發(fā)掘語文教材資源和身邊的教學資源，注重突出語文的綜合性和實踐性，培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和社會生活能力。 ，借助先進的教學手段實現(xiàn)教學信息的時空跨越和交互反饋，促進教學效率的提高。 充分發(fā)揮講學稿的導向作用和復習作用，使它既是學生學習的好工具，也是復習迎考的好幫手。 (略 ) (二 )指導學生進行初中水平考試的系統(tǒng)復習和模擬考試。如下： 認真研究《 __中考總復習》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。 有計劃地進行兩次模擬考試，針對學生考試當中出現(xiàn)的問題，查漏補缺，及時鞏固。對不同層次的學生應提出不同的要求，優(yōu)等生可適當 “ 放 ” ，中等生宜 “ 引 ” ，后進生需 “ 扶 ” 。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識，然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習。 分階段進行 第一階段：對知識點進行歸類復習： 基礎知識及語言運用 這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。 現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀是中考復習的一個很重要的內(nèi)容，我將對現(xiàn)代文進行分類，即 (包括、小說 )、三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。因而在復習時必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的 。注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關(guān)心問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識和解題的思路方法。 ) 文言文閱讀 背誦優(yōu)秀詩文 80 篇和文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，要加強積累，中考命題取材課內(nèi)的文言文段。近幾年來， 對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。 訓練 作文訓練穿插進行 (每周 2 課時 )。形成作文訓練序列。 第二階段綜合強化復習 針對第一階段的復習進行小結(jié)，鞏固訓練 。 (1)閱讀訓練，前面已講了，在這里只是把各種方法進行綜合，從 而讓學生提高。同時強化限時作文。 (4)對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導 。 面臨初中學業(yè)水平考試，爭取盡量多的學生在歷史學科方面獲得最佳成績，為以后升高中繼續(xù)深造的歷史學習做好鋪墊 。 二 、教學要求和措施。上好引言課，使學生有的放矢，強化學習動力，達到 “ 磨刀不誤砍柴工 ” 的良好效果。 注意
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