【正文】 片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護(hù)學(xué)生等優(yōu)秀品質(zhì)。以上作品以班級(jí)為單位，每類每班推選 35 份作品，于 9月 9 日 11： 3 前交年級(jí)組，年級(jí)組將統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng) ! 教師節(jié)學(xué)校新穎活動(dòng)方案篇 4 一、活動(dòng)目的 充分利用教師節(jié)的有利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛生的良好風(fēng)尚，激勵(lì)全校教師開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、熱愛教育事業(yè) 。加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系 。 二、活動(dòng)主題： (教師 ) 走進(jìn)學(xué)生心靈，讓彼此不再遙遠(yuǎn) (學(xué)生 ) 感恩老師，讓心靈飄香三、活動(dòng)對(duì)象： 全校師生四、活動(dòng)內(nèi)容： 1. 師生活動(dòng) 師生共慶教師節(jié)活動(dòng)時(shí)間： 暫定在 9 月 9 日下午第二課后 (下午 4:005:30)， 9 月 9 日下午的第三課調(diào)至中午 (1： 001:40)進(jìn)行。各班與9 月 6 日前將簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案上報(bào)級(jí)部。作品直接發(fā)至學(xué)校郵箱。 2. 發(fā)短信希望全體教師：學(xué)習(xí)趙小亭心系祖國，樂于奉獻(xiàn)的精神，做愛崗敬業(yè)的模范 。為人師表，嚴(yán)于律己，做廉潔從教的楷模。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月 10 日前活動(dòng)方式： 1. 級(jí)部評(píng)比。 。體裁不限，小說、散文、敘事詩等均可 。 活動(dòng)時(shí)間：作品在 9 月 17 日之前上交年級(jí)部。 2. 推薦發(fā)表。 責(zé)任人：各級(jí)部教師活動(dòng) (四 ) 為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)一言活動(dòng)要求：各級(jí)部老師群策群力，積極為創(chuàng)建和諧師生關(guān)系獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 一次談話：結(jié)對(duì)老師每周至少與幫扶學(xué)生見面一次，學(xué)生回報(bào)學(xué)習(xí)和生活情況，老師進(jìn)行愛心談話。 一次電話：結(jié)對(duì)教師每月至少打一次電話與家長(zhǎng)交流幫扶學(xué)生的情況?？梢约以L，也可以在校約見家長(zhǎng)。 一次總結(jié)：每學(xué)期末，幫扶教師要對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)生愛心教育的過程、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，上報(bào)校政教處。或者老師的言行曾對(duì)自己的成長(zhǎng)產(chǎn)生過的影 響等等。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月 15 日之前活動(dòng)方式：各班語文老師初評(píng)，每班選出 5 篇，參加年級(jí)部評(píng)比。 活動(dòng)方式：每班評(píng)選出 5 條，交各級(jí)部活動(dòng)時(shí)間： 9 月 10 日前 任人：各班主任學(xué)生活動(dòng) (三 ) 一個(gè)美麗的瞬間 (攝影圖片征集 )活動(dòng)要求：學(xué)生中的攝影愛好者及時(shí)記錄下老師和學(xué)生在一起的感人畫面，要求配上簡(jiǎn)短的創(chuàng)意說明。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月 20 日前活動(dòng)方式： 1. 級(jí)部評(píng)比。 責(zé)任人：各級(jí)部學(xué)生活動(dòng) (四 ) 給老師提一條建議活動(dòng)方式：由學(xué)生自己以書面的方式給某某老師提一條建議或者以 “ 某某老師，我想對(duì)你說 ” 為題，寫出對(duì)某某老師的建議 (學(xué)生可署名，也可不署名 )。 活動(dòng)時(shí)間： 9 月 20 日前 責(zé)任人：政教處五、其他說明 1. 各級(jí)部要根據(jù)此活動(dòng)方案，制定出級(jí)部具體實(shí)施的活動(dòng)方案，并注意收集相關(guān)材料。 教師節(jié)學(xué)校新穎活動(dòng)方案篇 5 一、指導(dǎo)思想： 立足 “ 三個(gè)堅(jiān)持 ” ，即堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、堅(jiān)持以人為本、堅(jiān)持深化改革；做好 “ 三篇文章 ” ，即率先的文章、均衡的文章、優(yōu)質(zhì)的文章，圍繞一個(gè)目標(biāo)，完成學(xué)校教師的培養(yǎng)目標(biāo)。 培養(yǎng)目標(biāo)： 不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新 教育和素質(zhì)教育的要求，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。 進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道，以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。 進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度。 “ 請(qǐng)進(jìn)來 ” 與 “ 帶出去 ” 的培訓(xùn)。 反思式培訓(xùn)。開展隨堂聽課周活動(dòng)，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān)；二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。 二、構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制 校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。 (3)培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo)、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。主要開展以下一些活動(dòng)： 我們將深入研究課堂，同時(shí)，認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng)，和上課教師交流意見，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提高教師的課堂教學(xué)水平。 不折不扣完成教科常規(guī)工作。學(xué)校繼續(xù)開展教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng)，對(duì)教師的教育科研成果，采取獎(jiǎng)罰政策。 繼續(xù)省、市級(jí)課題的研究工作，并切實(shí)加強(qiáng)課題研究力度，使之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整個(gè)教學(xué)改革的方向。 全體教師要圍繞學(xué)校主課題，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來，努力做一個(gè)科研型的教師。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的高尚師德，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，堅(jiān)決制止有償家教。 另外，通過開展 “ 師德師風(fēng) ” 問卷調(diào)查等活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià)，激勵(lì)教師自我加壓，嚴(yán)格自律，提高教師的師德修養(yǎng)。對(duì)師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)其榮譽(yù)感。激勵(lì)教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益。 二、具體措施： (一 )培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn)。重師德建設(shè)，在教師中開展 學(xué) __大精神，當(dāng)新一代教師 的活動(dòng)，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進(jìn)。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望，并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。 (1)學(xué) 字當(dāng)頭。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制，給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué)、歷史、天 文、地理 ?? 也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。通過培訓(xùn)讓讀書成為教師的習(xí)慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。 (2)練 字為本。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動(dòng)。開展 科研成才工程 活動(dòng)，制定分層式培訓(xùn)策略。 校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實(shí)現(xiàn)由 外培 向 內(nèi)培 的自我轉(zhuǎn)化，以促進(jìn)教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。 反思教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研 組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。 開展行動(dòng)研究。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)圍繞 理解型教學(xué)研究 省級(jí)課題的研究，把行動(dòng)研究引向深入。 (2)以課題研究為突破口，各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思的一般過程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。 (3)聘請(qǐng)高校教授、上級(jí)教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識(shí)，并充實(shí)理論知識(shí)，奠定理論功底； 實(shí)施分層培訓(xùn)。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分類要求 和培訓(xùn)：新上崗教師 著重在學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門；中間層教師 著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教教師 著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮示范作用。 (三 )培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)規(guī)范。 積極創(chuàng)建教育機(jī)制 (1)正常教師教育活動(dòng)制度，注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結(jié)合，做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結(jié)合，集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結(jié)合。 (3)建立教師教育檔案制度，建立成長(zhǎng)記錄袋，建好、管好教師教育檔案。 (5)形成校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校 長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組 (年級(jí)組、課題組 )齊抓共管的機(jī)制，明確責(zé)任，規(guī)范管理。開展 青藍(lán) 工程拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，做到對(duì)象落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，使青年教師迅速成長(zhǎng)。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開放性大專的同時(shí)，繼續(xù)為教師進(jìn)修、學(xué)校組織的全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和普通話、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文 (或案例 )的活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。 (3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。繼續(xù)組織教師的多媒體制作等培訓(xùn)，指導(dǎo)教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。 一、活動(dòng)主題 凝聚正能量，暢想 夢(mèng) 二、活動(dòng)組委會(huì) 三、活動(dòng)安排 活動(dòng)時(shí)間： 2024 年 8 月 209 月 20 日 (一 )全?？倓?dòng)員 工會(huì)： ，投票評(píng)選出 學(xué)校優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科研教師、優(yōu)秀組室、優(yōu)秀教研組等教師個(gè)人及團(tuán)體獎(jiǎng)，在慶祝教師節(jié)匯演中進(jìn)行表彰，激發(fā)教師正能量。大 力倡導(dǎo)高雅藝術(shù)，弘揚(yáng)民族文化，鼓勵(lì)自編、自演，排演出思想性強(qiáng)、題材新穎、形式多樣、格調(diào)清新、活潑健康的藝術(shù)精品，入選的節(jié)目在教師節(jié)當(dāng)天匯演。申報(bào)截止時(shí)間： 8 月 30 日?；蚴且?“ 凝聚正能量、暢想 夢(mèng) ” 為主題，談一下自己的想法。征文截止時(shí)間： 8 月 30 日。如：開展 “ 愛要說出來 ” 、 “ 老師，我想對(duì)您說 ” 、 “ 祝福送恩師 ” 、校園廣播站感恩教師聯(lián)播活動(dòng)、開展 “ 感恩主題班會(huì)課 ” 活動(dòng)、給老師提一條建議活動(dòng)、給學(xué)生和教師一個(gè)倡議活動(dòng)等等。同時(shí)通過這次活動(dòng)加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建更為和諧的師生關(guān)系，從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活，做個(gè)敢于擁有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年。 (9 月 6 日周五下午，黨政、工、團(tuán)聯(lián)合主辦。 (9 月 10 日，德育、少先隊(duì)主辦。從而使 每個(gè)教育工作者也都有自己的教師夢(mèng)。 四、活動(dòng)要求 “ 和諧校園 ” 為主導(dǎo)思想，突出 “ 凝聚正能量，暢想