教師家訪心得體會范文-在線瀏覽
2024-09-15 21:55本頁面
【正文】 家訪的形式告訴家長，使學生感受到自身的成就感，那么，他的學習就會更加努力，他的思想就會更家進步。同時，批評對于有錯誤的同學也是應該的，更具有 針對性，更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。 要全面評價學生。應多聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執(zhí)一詞，互相指責。談話就是要通過親切的交談，使雙方在和睦的氣氛中 充分認識問題解決問題。在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在的問題?？赡芏鄶?shù)教師家訪后，對學生不聞不問，認為家訪回來就意味著完成了一項任務?？梢哉f，這樣的家訪反映在學生身上的效果不會理想。為了鞏固家訪效果，教師可采用學生 監(jiān)督和老師疏導相結(jié)合的方式，輔以榜樣示范、正面激勵等措施手段，對學生的行為給予公正的評價。 總之，家訪可以拉近老師與學生與家長之間的心理距離，有利于互相交換意見，也有助于達成共識。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。通過家訪能及時了解學生學習和 生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。俗話說 “ 情感是教育的橋梁 ” 。所以家訪能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得到心應手。所以在家訪時我把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。每次家訪都會讓我受益非淺，和學生家長相互了解情況，交流各方面的信息，溝通感情 ，既使家長了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，又使我了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)，并且同學生家長共同研究，在教育學生的內(nèi)容和方法等方面達成一致意見。那么我們的教育會獲得更大的成功。后來隨著家訪次數(shù)的增多，漸漸地開始覺得家訪的意義 不一般。什么時候來，我們在家等您。在我交代了一些讓家長注意的事項和要求后，他們都說，孩子快開學了。不錯不錯。通過細致，全面的家庭訪問，讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。 二、家訪工作長 “ 報喜 ” ，為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境 美國心理學家查絲雷爾說： “ 稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就象陽光一樣，沒有它 就無法成長開花 ” 。這樣做不但解決任何問題，而且學生還會遷怒于教師，給班主任下一步的工作制造了障礙。我利用時間去尋找 “ 雙差生 ” 的閃光點。我接觸的 “ 雙差生 ” 都有一個共同的特點，那就是 “ 吃軟不吃硬 ” 。積極去找他們的 “ 閃光點 ” ，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。 三、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵 隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。作為班主任應該具體問題具體分析，“ 到什么山唱什么歌 ” ，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。我一談孩子的缺點錯誤時，他們就不愛聽，甚至替孩子辨護。后來家長的思想轉(zhuǎn)變了。 總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。我愿虛心請教，在 “ 三尺 門外 ” ，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。家中只有一張破舊的床，一個房東留下的舊電視機和一張嶄新的兒童課桌。 家長向我們反映，孩子很懂事他知道我們家里不是很富裕，從來不像我們提出過份的要求，就連零食都很少吃，她在家能把老師今天教的東西，全講給我們聽，還經(jīng)常學老師的模樣管其他孩子，馬上孩子要上小學了，我不知道怎樣去教他，不知道要教他學些什么 ? 我們就孩子教育的問題與家長進行了深入的溝通，并給了家長一些教育孩子的方法的介紹，讓家長了解家庭教育的重要性，家長對我們的到來表示了感謝?？墒窃谒砩蠀s與眾不同，在那里我與孩子的爺爺奶奶交流了很長時間，爺爺不時的訴說著她在家里的表現(xiàn)，他希望老師幫助好好教育。好的學習習慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學習習慣培養(yǎng)的重要意義。 對于家長 的肯定我頓感欣慰，也倍感羞愧。羞愧的是：我為宇思做過了什么呢 ?夠了么 ?是啊，單親家庭的孩子最缺少的是父母之愛，
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