教師家訪心得體會范文-wenkub
2024-09-15 21 本頁面
【正文】 映在學生身上的效果不會理想。在尊重事實的基礎上，切實解決學生存在的問題。應多聽取他們的意見，與他們達成共識，切忌各執(zhí)一詞，互相指責。同時，批評對于有錯誤的同學也是應該的，更具有 針對性，更應注意分寸，以免挫傷學生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理而適得其反。作為老師應該具體問題具體分析， “ 到什么山唱什么歌 ” ，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。首先，家訪時教師應注意儀表形象，力求語言樸實誠懇，舉止大方。既可增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮，同時，可以給學生講 話的機會，有利于消除消極因素，保證意見的準確性和教育措施的切實性。有些家長由于忙于生計，很少能與我們老師面對面交流，對于學校的教育現(xiàn)狀、教育問題有疑惑的，對于他們孩子出現(xiàn)的問題以及在校的一些情況，我都能夠及時說明與解釋，盡可能讓家長理解，并有意識地把更多的信息傳達給家長，讓他們對學校有個較全面的正確的認識，以促進學生的教育和學校的 發(fā)展。他們的淳樸和熱情也深深地打動了我。每天起早貪黑地工作，日日夜夜的操老，為生活奔波。經(jīng)過家訪我們知道了，只要讓家長感覺到自己的孩子是被老師關心的，是愛孩子的，老師也在關注孩子 的任何舉動，老師的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展等等，即使你沒有華麗的詞語，家長對老師所說的話也會感興趣，同時也會了解老師所做出的努力的。下面是為您精心整理的教師家訪心得體會范文。 教師家訪心得體會范文 1 根據(jù)學校的安排，為期兩周 (第七和第八周 )的家訪已接近尾聲。 家訪讓我更了解學生和他們的父母。他們沒有時間管孩子，加上他們自己的文化水平也不高，有想幫孩子的希望可力不從心。大多數(shù)家長見到我們都笑逐言開，熱情款待。如江啟秋，爸爸是出租摩托的，每天中午都會來學校接孩子回家，和我見了面也只是打個招呼就過了，從沒向老師了解過孩子在校期間的表現(xiàn)。 注意交流方式。消除家長對老師的戒備心理。 多鼓勵表揚、少斥責批評。這就要求教育者應善于發(fā)掘?qū)W生的每一個閃光點，有用發(fā)展的眼光看問題，充分調(diào)動學生的積極因素，正確認識自身存在的問題，促使學生健康發(fā)展。 多引導啟發(fā)。 最后，家訪后，要及時對學生加以督導，這是家訪中一個至關重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學生心理不同程度的震動，學生心理正在進行著 “ 積極思想 ” 與“ 消極因素 ” 的對抗，正急需外部動力的輔助，以達到思想上的凈化和改良。因此我們要用心地做好每一次家訪，為孩子的明天努力 ! 教師家訪心得體會范文 2 家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。 通過家訪我體會到了電訪所不能達到的效果。老寫的 “ 親 ” 字，也說明一個道理：人要常見面才會親。 老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。 在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。很多次打電話和家長聯(lián)系要去家訪，家長們先是一楞，隨后忙在電話那頭說，好的，好的。本來就愁不知道自己該做些什么，現(xiàn)在您來家訪，讓我們有了底，孩子也認識了您。 一、確家訪目的，真情送家長，溫暖給學 生 家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。以真誠的愛，去溫暖學生的心，家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。我家訪的對象若是后進生，對于他們是 “ 雪中送炭 ” ，給以 “ 溫暖 ” ，多給差生家長 “ 報喜 ” 。我通過一次次家訪，反 復抓，抓反復。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。我沒有硬碰硬，而是借助學校舉行家庭教育講座時機，我力邀此位家長參加學習，并且建議學生家長購買專家編寫的資料，主張家長看看，而后再去家訪。我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。那天我們?nèi)ニ壹以L，家長對我們的到來感到很欣慰，忙的不知所措。通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎上提醒了家長應試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。欣慰地是：我們的老師為孩子的成長不離不棄，用自己的愛心贏得了家長的尊重和信任。 首先是尊重。這就需要教師把握好學生的脈搏，知道他們需要什么。心理學家認為： “ 現(xiàn)代教育的主要任務就是要了解 孩子，而了解孩子的核心就是理解 ” 。多
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