家訪教師心得體會(huì)范文大全集-wenkub
2024-09-16 03 本頁(yè)面
【正文】 非是一件容易做到的事。如何指導(dǎo)好家庭教育，便成為廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，動(dòng)不動(dòng)就將家長(zhǎng)叫來(lái)，輕則告學(xué)生的狀，重則埋怨、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。為此，我充分利用一切可能的時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生的家庭，和家長(zhǎng)共商教育管理孩子的對(duì)策，和孩子促膝談心。雖然我極力勸阻，一家三口還是執(zhí)意要送我下樓。 去做家訪的教師最好在心里有個(gè)提綱，到時(shí)一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長(zhǎng)聽(tīng)起來(lái)肯定認(rèn)真，覺(jué)得老師工作細(xì)心，很負(fù)責(zé)任的心得體會(huì)，分享范文大全集。在漆黑的樓道里，孩子的父親感嘆： “ 現(xiàn)在像您這樣堅(jiān)持家訪的老師越來(lái)越少了 !” 很簡(jiǎn)單的一句話，竟然讓我一時(shí)語(yǔ)塞。正因?yàn)槲易呓思议L(zhǎng)與孩子，他們也因而走近了我。 現(xiàn) 代教育的一個(gè)顯著特征是 “ 教育的社會(huì)化 ” ，它決定了作為教育教學(xué)主要任務(wù)承擔(dān)者的教師必須協(xié)調(diào)處理好與家庭之間的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，共同完成培養(yǎng)和教育孩子的任務(wù)。因此，我建議：作為教師，無(wú)論多忙再累，應(yīng)務(wù)必抽出一定的 時(shí)間去學(xué)生家里走一走，和家長(zhǎng)、孩子深入地談一談 ! 記得以前自己做教師的時(shí)候，一個(gè)學(xué)期學(xué)校開 2 次家長(zhǎng)會(huì)。因此，家訪應(yīng)該有各種形式，親自登門固然是家訪，家長(zhǎng)會(huì)也是一種家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校個(gè)別談話也應(yīng)該是一種家訪，師生之間、學(xué)校與家 長(zhǎng)之間可以通過(guò)電話、電子郵件及時(shí)交流 。家訪就是給學(xué)生鼓勁，給家長(zhǎng)希望。 家訪教師心得體會(huì)范文大全集篇 2 國(guó)慶節(jié)期間，我們?nèi)＠蠋熥裾帐〗逃龔d的指示對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。我們的路線是下新 —— 獨(dú)山 ——杉木 —— 停前 —— 五祖 —— 柳林 —— 苦竹 —— 大河 —— 濯港 —— 孔壟 —— 蔡山 —— 龍感湖 —— 小池 —— 分路，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生人數(shù)較多，上下村也較分散，每天只能家訪 8 到 12 家。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)心得體會(huì)。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)： “ 只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致、復(fù)雜的任務(wù)。雖然他們的素質(zhì)比較低，沒(méi)有受過(guò)什么教育，但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)都比較重視，對(duì)孩子的期望也比較高。二是題型的新穎性，造成孩子的不適應(yīng)，要懂得如何變通。第二，必須估計(jì)到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準(zhǔn)備。 有利的時(shí)機(jī)是成功的重要保證。在上次家訪中了解到父母不和這樣的情況。 四、家訪要講究藝術(shù)性 家訪時(shí)的 談話最講究技巧，談
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