家訪教師心得體會范文大全集(參考版)
2024-09-16 03:32本頁面
【正文】 在我們傳統(tǒng)意義上，每一個孩子屬于一個家庭的，而站 在現代社會的立場上講，孩子是我們這個社會的，因此，孩子的教育應當是家庭、學校、社區(qū)共同的責任 ! 如果家長與老師能成為朋友，如果家長和老師能共同成為孩子的朋友，我相信，不管是老師、家長還是孩子，彼此間會有更多的快樂。家訪是維系教師、家長、學生的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁，在學生教育中起著不可替代的重要作用。只要真誠、平等地溝通，學校和家長、老師與學生之間，便不會再有 “ 圍墻 ” ，教育也不再會留于形式?？梢砸龑W生自制網上班級主頁，設立班內外新聞、師生家長留言簿等 。但其實，教師大多工作很忙，很辛苦，每天回到家里像散了架似的，教師往往又要做家務，現在的學生居住較以前分散，堅持進行家訪，并非是一件容易做到的事。家長會后，家長們總是排起隊輪番與班主任交談。如何指導好家庭教育，便成為廣大教育工作者義不容辭的責任。人們常說：“ 家庭是孩子的第一所學校 ” ，旨在強調家庭教育的好壞對孩子能否健康成長至關重要。學生犯了錯誤，動不動就將家長叫來，輕則告學生的狀，重則埋怨、訓斥家長。 客觀地講，目前教師走進家庭與家長、學生真誠交流確實正在減少。為此，我充分利用一切可能的時間，走進學生的家庭，和家長共商教育管理孩子的對策，和孩子促膝談心。家長表達的是一番感激之情，而我卻無法高興起來。雖然我極力勸阻，一家三口還是執(zhí)意要送我下樓。 學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯系，多方掌握學生的動向是必不可少的 ,這就要求我們應該使家訪工作經?；?,無論學生在校或放假在家，我們都可以通過電話、信件等方式經常與學生家庭保持聯系 ,經常溝通，確保學生健康、全面地發(fā)展。 五、家訪要遵守學生在場原則 學生在場原則指的是家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松的 氣氛中 “ 三方對話 ”, 可以使學生愉快地接受教育， ?樣既可以增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮 ,同時也可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素 ,保證意見的準確性和教育措施的切實性。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。家訪中偶爾會遇到極個別素質較低的家長。當然鼓勵也要適可而止 ,避免使學生產生驕傲自滿 ,沾沾自喜的情 緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議
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