幼兒園冬至活動方案班級(精選10篇)-在線瀏覽
2024-09-15 21:49本頁面
【正文】 也抬不動 ? 章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重 !這些米就是諶著重的作用才能融在一起。誰知道怎么把米團變成麻糍 ? 幼：用手搓 。好嗎 ? (3)幼兒操作 幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏 。米團軟軟的像棉花，就是太粘手了 ?? (1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。 幼：淡淡的不怎么好吃。 章：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不可太少，還要滾得均勻。 (3)師幼共同嘗試滾豆沙 。 師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好 吃嗎 ? 幼：好吃 ! 師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不容易 !我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。 。他們認識傳統(tǒng)工具，在體驗到勞動快樂的同時 也感受到取得成果的不易。 幼兒園冬至活動方案班級篇 3 冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。是冬天真正來臨的日子，這一天，全國人民都要吃餃子 “ 以防天冷凍掉耳朵 ” ，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣，我們特舉行了本次集體活動。 感受集體勞動的快樂。 二、時間： 12 月 22 日 三、準備階段： 請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙 (班主任合理安排 )0202 以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品 (提前三天通知家長 )。廚房以班級為單位分好，廚房 12 月 22 日上午 9： 40 之前準備好餃子餡、包餃子面。 班級準備：洗手、帶好圍裙。 班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團、和指定家委會人員負責把包好 的餃子送到廚房。 家委會指定專人：負責拍照、指導、維持秩序。 班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動 (班主任設計好 )(等待餃子煮熟 )。 生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的39。 邀請家長品嘗 —— 家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序。 班級整理、餐后散步、午休 —— 活動結(jié)束。 幼兒園冬至活動方案班級篇 4 一、活動主題： 冬至有吃餃子的習俗。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動成果。 、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動，豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力。 活動場地：各班教室 六、活動設想： 事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識。知道包餃子必須帶的物品。 七、成果形式： 交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。 活動時，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。 為弟弟妹妹喂餃子活動。 通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。 活動難點： 學習掌握句型 “ 我把餃子給 吃 ” ，并能進行句型仿編：我把 給 吃。 聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。 羊媽媽 ,(雙手比自己，一蹲一站 ) 包餃子 ,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳 ) 中間突起 ,(雙手握拳 )兩邊翹 (大拇指、小指升起，作 ” 六 ” 的手勢 ) 有的像小船，有的像 (兩只手半舉并左右搖動 ) 師：兒歌里，羊媽媽包什么 ? 幼：羊媽媽包餃子。請幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。 師：餃子好吃不好吃 ?餃子里面有什么 ? 幼：餃子很好吃。有雞蛋，有韭菜，有肉肉 ?? 師：你們喜歡吃餃子嗎 ?你們會不會做餃子 ? ??.. 四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給 吃。小狗小狗，你怎么了 ?你也想吃餃子嗎 ?那么誰想讓小狗吃餃子 ? (引導幼兒練習表達：我把餃子給 吃。 通過 “ 我愛我家 ” 游戲，學習仿編句式。我們也請爸爸媽媽吃水果吧 ?如：我把蘋果給爸爸吃。 活動延伸： 在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂。這一天，全國人民都要吃餃子，以防 “ 冬天凍掉耳朵 ” 。本活動采用游戲化的教學形式 “ 吃餃子 ” ，讓幼兒在游戲中學習句型：我把 __給 __吃。 活動目標 能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型 “ 我把餃子給 __吃 ” ，并能進行句型仿編：我把 __給 __吃。 活動重難點：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型 “ 我把餃子給 __吃 ” 。 活動過程 點名，聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。 羊媽媽， (雙手比自己，一蹲一站 )包餃子，
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