做一個幸福的教師心得體會-在線瀏覽
2024-09-15 21:22本頁面
【正文】 一種莫大的鼓舞。理解幸福既是擁有幸福的基礎，又是擁有幸福的前提。人們應該認識到：幸福是知識淵博情趣雅致的精神富足。而要取得精神的財富，讀書是最有效的方式。知足常樂是一種豁達樂觀的人生態(tài)度，是一種能夠理性看待自己得失的價值觀。 與其說幸福是孜孜以求、費心盡力得到的報償，不如說幸福是一種智慧，是一種心靈的感悟。要常懷敬畏之心做一個謙遜的人。 因為快樂，所以幸福。 做一個幸福的教師心得體會篇 2 這個月，讀了莫源秋老師的《做幼兒喜愛的魅力教師》，感觸很深。它告訴我們，做幼兒喜愛的教師，我們要努力使自身具備幼兒喜愛的條件：熱情、友善、寬容、幽默、有才能、會關心人等。 幼兒教師能否在工作中感到幸福，不僅關乎幼兒教師自己的幸福，而且關乎幼兒的幸福。只有由衷地感受到工作 的幸福 —— 樂在與幼兒的互動中，樂在與家長的溝通交流中，樂在與同事的合作中，教師對幼兒教育工作才會充滿熱情，才會保持一種愉快的心情，才能以自己的快樂和幸福去感染幼兒，讓幼兒快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福，自然，他們也就成為了幼兒喜歡親近的教師。 書中談到了反思應該成為幼兒 教師的一種職業(yè)習慣，特別作為新教師，活動后進行反思更是不可缺少的。同時，同一活動類型的活動可進行再次組織，再次反思，設計 、組織完一次教育活動后，坐下來稍做反思，對得與失大致有所體會，進而思索如果再設計與組織同樣或同類的活動時，應該如何設計與組織才能做得更好，這樣在今后的教育活動設計與組織中就能揚長避短，使自己的設計、組織教育活動的能力更上一層樓。我想平時我們也該確實如此，就如歌詞所唱的一樣：笑一笑沒什么大不了。見到同事，主動打招呼，主動微笑，與同事有了矛盾 ，要主動化解。 平時，要多向積極追求進步、工作成績顯著、工作經(jīng)驗豐富的同事學習，我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高，更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進步和事業(yè)成功的應世態(tài)度的感染，這樣，不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài)，而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時，不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福，所以，我們要想享受到工作中的 快樂和幸福，就應該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。直接影響個人幸福體驗的是個人的幸福觀，而非自己擁有名利的多少?？梢哉f，一個人改正其錯誤的觀念，就可以改變其對生活的體驗，進而獲得與之相應的不同程度的幸福體驗。我們有時候之所以沒有幸福的感覺，那是因為我們的思維方式不正確 !這時，如果我們能換個正確的思維方式，對任何食物都往積極的地方想，那么，我們就一定能過上充滿幸福感的生活 ! 雖然平時我們對工作會有怨言，但是想一想，現(xiàn)實中，沒有哪一項工作是十全十美的，好風景永遠是在山的那一邊。 做一個幸福的教師心得體會篇 3 我參加了《廣東省 20xx 年欠發(fā)達地區(qū)幼兒園骨干教師培訓》的培訓班學習，通過半個月的學習，我提高了認識、理清了思路、學到了許多新的教學理念，使我受益匪淺。同樣一份工作 ,有的教師可能微笑面對 ,有的教師則可能怒氣沖天 ,這一切其實取決于心態(tài)。我們不妨以輕松的態(tài)度對待工作 ,用自己喜歡的教學風格進行
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