20xx教師師德師風(fēng)演講稿通用范本-在線瀏覽
2024-09-15 21:02本頁面
【正文】 的消息后 ，父母帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前，這個(gè)對我說： 老師，你打針不要哭，要勇敢一點(diǎn) !那個(gè)說： 這是我媽媽買的水果可甜了，你嘗嘗。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人 !我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào) 一顆顆盛滿愛的童心。經(jīng)過近半年的休養(yǎng)，我的身體已基本恢復(fù)。 老師，我們可想你了 !老師，你的病好了嗎 ?能和我們一起做游戲嗎 ?看著他們，我的眼眶濕潤了，感謝命運(yùn)讓我還能和他們在一起。我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌 。 我快樂，我是一名光榮的幼兒教師 ! 幾年過去了，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場上，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象。 如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執(zhí)著。我堅(jiān)信，愛能讓我改變一切，也能讓我充滿快樂 ! 多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌 。多少天真的童心，需要溫馨呵護(hù)。 綠葉，靜靜地吐露自己的幽香 —— 不張揚(yáng) 。 我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無悔的選擇 ! 2024 教師師德師風(fēng)演講稿篇 3 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： “ 教師的人格是進(jìn)行教育的基石。我并不高大，但我力求高尚 。俗話說，“ 親其師，則信其道 。 ” 我們提倡執(zhí)起教鞭，要有夫子的形象 。喊破嗓子不如做出樣子，以身作則，學(xué)生才會相信你，才會追隨你。充斥在網(wǎng)絡(luò)上的各種有關(guān)教師的負(fù)面消息，讓我們清醒地認(rèn)識到教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)問題在當(dāng)今這個(gè)大社會背景下的脆弱，甚至有時(shí)可怕到不能贏得學(xué)生和家長的信任。我沒有化腐朽為神奇的力量，萬不敢言從根本上解決這個(gè)病癥，我僅在此就師德師風(fēng)建設(shè)方面的淺薄認(rèn)識與各 位領(lǐng)導(dǎo)和同仁探討，以期共同進(jìn)步，共釀一副良藥。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。 “ 其身正，不令則行 。 ” “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 是為師道之精髓。教育，是愛的事業(yè)。梁啟超告訴我們 “ 敬業(yè)與樂業(yè)是人類生活的不二法門，是中國職業(yè)道德的兩大準(zhǔn)則。也才能在淺薄面前深刻一點(diǎn)，在浮囂面前淡泊一點(diǎn)，在物質(zhì)不富有時(shí)精神豐富一點(diǎn)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。 要鑄師魂，更要對學(xué)生充滿包容和關(guān)愛。高山包容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄偉壯觀 。而人民教師，包容每一個(gè)學(xué)生，無論其 優(yōu)劣，所以教師神圣崇高。 “ 要知道，我們不僅是教書匠，我們是受社會信托的人。這是我們最崇高的事業(yè)，是我們的頭等大事，是我們的職業(yè)義務(wù)。 ” 關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是教師工作的永恒主題。 5 “ 真水無香，真愛無言 ” ，我們要用無私的愛教會孩子愛得無私 !縱使世事變化，縱使滄海橫流。 要鑄造崇高的師魂，有了 “ 春的愛 ” ，還要有 “ 秋的嚴(yán) ” 。 這嚴(yán)先是對自身的嚴(yán)格要求。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染 人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。教師還要在專業(yè)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求自己，教師所傳授，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響，教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識 ，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χR的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余。 這嚴(yán)也是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我們提倡嚴(yán)教，熱情但不矯情，隨和但不隨便，寬容但不縱容。對于學(xué)生而言， “ 嚴(yán) ” 是一劑良藥、一句忠言，嚴(yán)而有方，則良藥未必苦口，忠言未必逆耳。為求成此類良師，我們要守住心靈的寧靜，建設(shè)、愛生如子的 精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，更要做讓人民滿意的教師 ! 莎士比亞說： “ 生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。揮灑熱情，奉獻(xiàn)青春是我們的志向 。愛崗敬業(yè)，鑄造師魂是我們永遠(yuǎn)的目標(biāo) !這一切的基點(diǎn)便是要俱備上述兩種愛和兩種嚴(yán)，也是贏得學(xué)生和家長信任的底線。今天，我們參加這次宣講活動(dòng)，就是要低下頭來認(rèn)真，提倡不怕丑 ,不護(hù)短 ,不怕痛的精神，去重拾曾經(jīng)遺失的師德，去重塑本應(yīng)神圣的師魂。謝謝大家 ! 2024 教師師德師風(fēng)演講稿篇 4 還是在兒時(shí)，我的做教師的父親就在我的心中播下了一顆種子，一顆對 “ 教師 ” 這一職業(yè)期望的種子，現(xiàn)在，我也成了一位老師，當(dāng)我穿過了教師職業(yè)表面的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，才真正理解了它的內(nèi)涵。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。說無私吧，太老套了，用我們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該
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