【正文】 大的教育事業(yè)，作為一名小學(xué)教師，我甘心平凡，平靜，平常！我的演講完畢，謝謝大家！演講稿四：小學(xué)師德師風(fēng)演講稿 親愛的同事們：下午好!我們的大多數(shù)教師，因為平凡，因為健康，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。在從教的這些年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。故事之一：不是本意的放棄這件事，是發(fā)生在六年前的事。也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來思考我的價值。它是熊熊燃燒的火炬，能夠點燃學(xué) 生的夢想。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會對自己的教育對象充滿信心，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃 光點，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。這種 圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種愛，就會 “親其師，信其道”，進而“樂其道”!我們的愛與尊重是照亮學(xué)生 心靈窗戶的燭光。只有用愛才能教會學(xué)生愛身邊的每個人，愛身邊的一草一木。每一位學(xué)生都渴望得 到老師的愛，尤其是那些單親家庭的孩子、留守兒童、家庭發(fā)生變故 的孩子，容易形成怪異的性格，這就要求我們真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快 的情感體驗中接受教育。他是一個既聰明又調(diào)皮的 學(xué)生，在班上經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾，欺負弱小的同學(xué)。每次聽到這樣的消息，我總是大發(fā)雷庭，狠狠地訓(xùn) 斥他們，特別是劉憶，更是成了我的眼中盯。我 知曉后，更覺得臉上沒面子，于是回到教室便惡狠狠地教訓(xùn)了他一頓。一瞬間，我突然意識到，面前這個孩子已 經(jīng)不能再對他進行嚴厲批評了，他不再懼怕老師，他心中有恨!于是，我立刻調(diào)整心態(tài)： 這個孩子需要走進他的內(nèi)心世界，找到問題的根源。我問他：這段時間，你是怎么了?為什么對老師的話總是置之不理，為什么總是做些影響班級榮譽的事?你能告訴我，發(fā)生什么事了嗎? 聽到我的問話后，他的眼淚奪眶而出，特別傷心、難過。慢慢地，他告訴我： 他爸爸在外面有了女人，要和他的媽媽離婚，他勸不住，所以才這樣作賤自己。從那以 后，我時常關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)常對他噓寒問暖，只要抓住他的 一小點進步，我總是在班上表揚。原因并不是他的父母和好了，而 是他享受到了老師的愛。有人說：教師是園丁，而你比園丁更辛勤；有人說你是蠟燭，你比蠟燭燃燒的更徹底；有人說你是春蠶，你比春蠶更孜孜不倦；有人說你是白楊，你默默無聞的樹立在祖國的最東方！我們學(xué)校就有這樣一位優(yōu)秀的教師，從94年工作至今已整整18年，他幾乎每天都是第一個到校，最后一個離開。記得他又一次從理發(fā)店里蹣跚走出，滿頭斑白的頭發(fā)已染成了黑色。然而看著他那臉上的皺紋也許你會想：他已過五十了吧。這正是我們的教師?。∥覒c幸自己選擇了教師這個職業(yè)，這個平凡而神圣的稱號！我滿懷激情，因為我們肩負著教育人的神圣工作；我信心十足，因為我們的工作正在被歷史所認可；我幸福欣慰，因為我的理想在桃李芬芳中得到升華！如果再給我一次重新選擇職業(yè)的機會，我仍然會選擇我心中最神圣，最崇高的職業(yè)——教師！我堅信師德在傳承，師愛在繼續(xù)！謝謝！第四篇：小學(xué)師德師風(fēng)演講稿小學(xué)師德師風(fēng)演講稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好！今天站在這里為大家演講，我感到很慚愧。我只是在平時的生活中盡到了一名教師的職責，做好自己的本分工作而已。下面就讓我這個“草根”老師對自己的教學(xué)歷程向各位做個匯報吧。那時的我對生活充滿著信心和憧憬。而我卻被分配到我鄉(xiāng)最偏遠的一所完全小學(xué)——廟坳小學(xué)。不過沒過多久，我就開始喜歡上了這里的環(huán)境：這里不但環(huán)境優(yōu)美，而且學(xué)校老師之間關(guān)系融洽，相處和睦，況且這里百姓民風(fēng)淳樸，對老師極為尊敬。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。當年的小男孩已經(jīng)成長為像模像樣的“老教師”。記得剛進入廟坳完小教書時，接的是一個三年級班。他長得黑黑瘦瘦的，不太愛跟別人說話。我也不太喜歡他。而且還經(jīng)常遲到、拖欠作業(yè)?？梢淮问录?，讓我改變了對他的看法：那是一個早晨，他又遲到了，一檢查他的作業(yè)，又沒完成，而那身臟兮兮的衣服在我的印象中，好像已有兩個星期沒有換過了，他站在我的面前都能聞到一股酸臭的味道。下課了，我打開教室門，他依然站在教室門口不動?！彼由鼗卮?。這時從教室走出來的一個學(xué)生說話了：“他沒有媽媽。這位學(xué)生這么小就沒了母親的照料，難怪如此放晚學(xué)，我拉著他的手去了他的家里，等了好久，他父親才從外面回來，一見是我，；連忙招呼說：“老師來了！快請進屋。他自己也覺察到了，一臉的窘相，嘴里嘟囔著：“家里每個女人，就是這樣。我把他孩子在學(xué)校的表現(xiàn)一一向他說了，他嘆了一口氣說：“是我對不起孩子呀，這孩子從小就沒有了媽，我在外面做事，也沒時間照顧他，平時都是他自己照顧自己，早上要煮好我們的早飯才去學(xué)校，晚上不但要煮飯還要喂豬”說著眼圈不由紅了。”從那以后，我利用休息時間，輔導(dǎo)他的功課。并在班上叫同學(xué)們多關(guān)心他，幫助他?？吹剿淖兓腋械接芍缘馗吲d。那是教六年級時所發(fā)生的事：我班有一個非常優(yōu)秀的學(xué)生，他平時喜歡思考，愛提問，總喜歡問個為什么。我很喜歡他?？梢淮紊险n的經(jīng)歷，讓我至今后悔不已，在我心中留下了永久的傷痛。雖然課后我找他談過，向他表示過自己的歉意，但從此以后，課堂上再也看不到他高高舉起的手，再也聽不到他充滿信心的回答，再也看不到從他眼睛里那閃亮閃亮的智慧的光芒2008年9月，我離開工作14年的廟坳小學(xué)，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境——巖頭中心小學(xué)，這里是我夢想已久的學(xué)校，因為我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。不是嗎?當我們心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。但我知道，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我應(yīng)該盡己所能，把好學(xué)生小學(xué)生涯的最后一關(guān)。在自己的努力下，自己所教的班級成績每次都名列前茅，因自己的出色表現(xiàn)先后獲得過各種獎勵與榮譽。記得我在離開廟坳之前，村書記對我說過的話我倒是很在意：“我知道廟坳留不住你的，你不在這里教書了，這是我們廟坳家長和孩子們的損失呀?，F(xiàn)在我已是這里的教導(dǎo)主任，可我依然任教六年級的語文。因為我覺得在我們的手中，握著無數(shù)的金種子——那便是希望，這是我們教師的全部財富。我們把大把的金種子散向他們的心田。老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子。老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。因此，我熱愛教育，甘當播種希望的老師。在播種知識的寬闊領(lǐng)域里，我愿做小草的根，默默的奉獻自己的一切，只為春天的美麗增添一份綠色。第五篇：小學(xué)師德師風(fēng)演講稿小學(xué)師德師風(fēng)演講稿15篇小學(xué)師德師風(fēng)演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!我演講的題目是《怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師》。能得到老師的一個表揚我就會高興激動好幾天，可惜在上學(xué)的時候由于家里的人的`原因我沒有考試師范學(xué)校，而選擇了學(xué)醫(yī)，但在畢業(yè)后沒有找到合適的工作到本村小學(xué)應(yīng)聘上了小學(xué)語文教師。對教室有更深刻的理解，每當站在講臺上，面對幾十雙渴望，渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到老師這兩個字眼的份量，教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生，因此，我深深懂得什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷用新的知識充實自己，讓自己的知識更豐富。我們要尊重學(xué)生的人格、意愿、隱私采用一切的方式肯定學(xué)生，賞識學(xué)生。總之以后。今天我演講的題目是《走進小學(xué)終不悔》。是啊，就是這樣的日子，我們已經(jīng)走過了四個春秋之多。還記得20xx年的暑假，我們初次走進學(xué)校的大門，那時候還沒有教學(xué)樓后漂亮的塑膠操場，也沒有校園里的各種文化張貼，就連教學(xué)樓里也只是厚厚的塵土，我們?nèi)畮孜焕蠋熢诟魑恍ｉL的帶領(lǐng)下硬是讓學(xué)校面貌煥然一新，整整一周的勞動沒有一個人請假，沒有一個人喊過苦叫過累。難忘我們一起在學(xué)校加班的情景，學(xué)校新建圖書館需要進入大量圖書，又是我們所有老師齊上陣，把一包包沉重的圖書抬到四樓再逐一分類擺放，更是犧牲周末休息的時間到學(xué)校為新圖書貼上標簽，有的老師還發(fā)動家屬一起幫忙，如今看著這美麗的校園我是打心眼里自豪，因為這里有我的一份付出，有我的一份心血，我也是第三小學(xué)的一份子。因為在這里給了我一片成長的沃土，也給了我一方展現(xiàn)自我的舞臺，幾年來在這里我和我的同事們一起努力著奮斗著，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績我們是想盡了辦法，利用了一切可以利用的時間，放學(xué)后我們?yōu)閷W(xué)生補課，一補就是一個多小時，我們忘記了家中的孩子，忘記了家中的老人，更忘記了家中的丈夫妻子，因為在我們的眼里盛的都是學(xué)生，心理裝的都是學(xué)校。我們第三小學(xué)今天取得的`成績絕非某一個人的功績，也非一個人的努力，他是我們大家共同的心血澆灌而來，上到我們每一位校長，下到每一位老師，無不為三小的成功流淌過汗水，潑灑過心血，才有了我們今天的恢弘業(yè)績。”因為團結(jié)，所以在腳下這片神圣的土地上，有你我追尋未來的軌跡，有你我努力拼搏的腳印，有你我開墾耕耘出來的一方綠土。三尺講臺，一方黑板，這就是我的人生舞臺。一位小學(xué)校長說過：“當小學(xué)教師必須要做到守土有責?！边@位小學(xué)校長，把守土有責當做教師師德的體現(xiàn)，那么我們這些高職院校的教師呢，我們要守衛(wèi)什么、我們要如何盡責呢？不止一個學(xué)生對我說過這樣的話：“楊教師，我從小的夢想就是當一名小學(xué)教師，可是我高考沒有考好，我以為再也當不成教師了，之后看到咱們學(xué)校有初教學(xué)院，我可高興了，立刻就跟爸爸媽媽說，我要報這個學(xué)校，我以后就要當小學(xué)教師！”每年，都有幾百個學(xué)生走進初教學(xué)院，他們都有成為小學(xué)教師的夢想，給這些學(xué)生的夢想保駕護航，難道不是我們這些初教學(xué)院教師的職責嗎？作為武漢城市職業(yè)學(xué)院初教學(xué)院的一名教師，我感到很驕傲，我也感到很惶恐。20__年的11月，初教學(xué)院參加了湖北省第四屆普通高校師范生技能大賽，這是一次難得的機會，是學(xué)生提升自我的機會，也是成立不久的初教學(xué)院展示自我實力的機會。那些日子里，白天我們照常進行繁忙的教學(xué)工作，晚上我們留下來，給學(xué)生一遍遍講解、一點點糾正，幾乎每一天都是晚上9點過后才離開學(xué)校。每一天早上我起床上班的時候，她還沒醒，晚上當我回到家的時候，她已經(jīng)在床上睡熟。我們的徐明院長，每一天和我們一樣不辭辛苦的訓(xùn)練選手，天黑了才回家，有誰明白她每一天都在忍受著巨大的病痛，其實她連站起來都無比艱難；我們的陳培成院長，總是笑呵呵的對學(xué)生說，把課上好就行了，比賽名次不重要，轉(zhuǎn)過頭來，他逐字逐句的修改學(xué)生的教案，一次又一次和我們討論方案。我們創(chuàng)造了歷史，我們創(chuàng)造了這項比賽設(shè)立以來我們學(xué)校的第一個一等獎！我們守住了百年名校的聲譽，我們無愧于初教學(xué)院的前輩先賢！在初教學(xué)院，守土有責是教師們共同的默契、共同的信念。就在去年，阮星教師主導(dǎo)了初教學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平測試，匡麗琳教師發(fā)起了初教學(xué)生的合唱比賽、團體舞比賽；就在去年，我們的初教專業(yè)被評為武漢市高校重點專業(yè)、湖北省高校品牌專業(yè)。當教師的專業(yè)有了廣度，教育就有了高度；當教師對學(xué)生有了溫度，教育就有了深度。燭光，將思緒搖曳成求知的眼神?！蔽沂且晃蝗嗣窠處?，從事著陽光下最光輝的職業(yè)。一個平凡的`節(jié)目主持人居然會對兒童產(chǎn)生如此巨大的影響力，那么一個班主任呢，每天和孩子相處的時間甚至要比孩子和父母相處的時間都要長，班主任的言傳心教將會對孩子們的身心成長產(chǎn)生何等難以估量的影響啊!這件事給我留下了深刻的印象，成為班主任后，我不僅十分注意自己的一言一行、一舉一動，并對自己的衣飾、發(fā)型都很在意，以避免因自己的個人愛好影響了孩子的審美觀。在我的班里，有一個男孩子非常淘氣，偷偷地把同桌女生的作業(yè)本涂滿了膠水，同桌發(fā)現(xiàn)后氣得直哭，他反倒樂得前仰后合。我小時候也曾經(jīng)想出過這么聰明的玩法——把同學(xué)的作業(yè)撕下來折了飛機。唉，沒人理的滋味可真不好?！甭牭剿@樣說，我很高興，把一疊手工紙送到他手里，說：“你不僅勇敢地承認自己錯了，還知道以后怎么做，這證明你比老師小時候還聰明、還懂事，只要你用心學(xué)習(xí)，肯定能擁有比老師還多的智慧!老師很喜歡你，這包手工紙是對你的獎勵!用手工紙能粘出很漂亮的小東西，要比粘作業(yè)本好玩多了，你可以在下課后和同學(xué)一起玩!”從那以后，這個男孩子在班里果真表現(xiàn)得很懂事，學(xué)習(xí)也很努力，不再搞惡作劇了。我要用我的愛告訴孩子們：努力迸發(fā)出自己最美的光輝吧，哪怕烏云偶爾遮住了太陽，哪怕會有狂風(fēng)暴雨，你不要害怕，更不要放棄，在你前進的每一條路上，都有我——童心世界的領(lǐng)路人——張開雙臂等著擁抱你!小學(xué)師德師風(fēng)演講稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！大家都知道一個道理：沒有小處的出色，就不會有大處的壯美。如同接力賽，每代人都有自己的一段路程要跑。但是，小處的平凡不即是就是平庸，小處的平靜不即是就是平淡，小處的平常不即是就是可有可無?？纯次覀兩磉吥切┠瑹o聞的“三平”教師，他們是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動；他們敬業(yè)，他們上進，他們虛心，他們博愛，……他們很平凡，他們做的事也很平常，但卻幾十年如一日地平靜地堅守，這未嘗不是一種偉大呢？今天，面對選擇。而我，一個本來不甘于平庸的人選擇了平凡。我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們那調(diào)皮純真的樣子；喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著；喜歡聽到學(xué)生用蕭縣的方言叫著我老師，那種音調(diào)很美，有種說不出的感覺，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕巧的帶著旋律的音調(diào)，我都會莫名的在心里蕩漾著溫馨；喜歡看著學(xué)生那一雙雙明亮的眼睛，布滿對知識的渴望；喜歡看到有些學(xué)生在課堂上跑神時被我發(fā)現(xiàn)后惶恐和驚奇的表情；回想到此，捫心自問：我很平凡，但