物理教師學年教學計劃格式五篇-在線瀏覽
2024-09-14 19:29本頁面
【正文】 生現(xiàn)狀，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。 二、教學目標 通過教學，達到學生能力增強的目的。 三、 針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體如下： 精講精練 a、精講：首先，概念的引入和講解務必要清楚。 b、精練：本 學期的習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中，作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎是上分層，做到有縱有橫。 四、教材分析 新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修 1 和必修 2 兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習。對于理科選修的物理 3 系列的，這個系列的強調(diào)的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。在選修 32 中，主要是對選修 31 進行了加深，將電學與磁學 聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次 對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。三個班，一個理科實驗班，一個理科普通班，一個文科班班。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣 。 物理教師學年教學計劃 3 一、指導思想 以物理新課程標準為指引，緊跟學校 ，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及能力作為教學教研工作的中心任務。本學期理科班周課時為 6 節(jié)。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修 2 的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。 三、教學任務與工作目標 這學期主要開設 31，并盡量在一月份底進 32 的教學，并力爭完成 12 章的教學任務。 以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。 做好高中物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力 。 根據(jù)，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。不斷更新教育觀念 ，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改 。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。 積極開展實驗教學，提高學生學習興趣 物理是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗能力。 做好綜合實踐，踐行分層教學 (1)成立物理學習興趣小組 (奧賽小組 )，培養(yǎng)特長生學習、探究物理的興趣和能力。 積極參加教研活動，提高教學業(yè)務能力 學習物理課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。 初中物理教學以觀察、實驗為基礎。因此，教學中要加
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