高一英語教師工作計劃-在線瀏覽
2024-09-14 14:12本頁面
【正文】 涉及面廣。學生不但可以學到真實的英語語言，而且可以學到廣泛的綜合知識，訓練全面的英語語言技能。 詞匯量大，語言地道。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同，出現(xiàn)了大量的近義詞。 精心編排，形式新穎。特別突出的是教材的各種練習形式新穎別致，不但注重知識性，而且充分注入了趣味性。 理念先進，實踐標準。也把語言技能的形成作為語言學習的必須手段。 四、本學期的教學目標及措施 高一年級是高中的重要階段，是學生夯實基礎(chǔ)的階段。下列目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識 。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。提高閱讀速度。具體方法如下： 鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。 本學期仍要堅持訓練學生的聽力和并開展任務型寫作教學。 培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學 生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。 綜合檢查。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。 五、課時安排 英語必修三，四教學內(nèi)容，共 10 個單元。 教材重組： 課時 1： newwords、 warmingup、 prereading 課時 2： reading 和 prehending 課時 3： languagepoints 課時 4： usinglanguage(listening， reading) 課時 5： readingtask 課時 6： translationandexe
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