5青少年思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與創(chuàng)新-在線瀏覽
2024-09-12 03:15本頁(yè)面
【正文】 者的精神境界、誠(chéng)實(shí)信用意識(shí)和社會(huì)道德水平，對(duì)促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)有 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 重要意義。因此，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效的融入到青少年思想政治教育實(shí)踐中去是非常必要的。二是融入網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)新媒體構(gòu)建思政 工作新機(jī)制 。近幾年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)者把目光投向家庭、社會(huì)教育，認(rèn)為學(xué)校教育應(yīng)與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，才能提高思想政治教育的實(shí)效性。在經(jīng)歷了各個(gè)階段的思想教育后，青少年的理論認(rèn)識(shí)有了不同程度的提高，在進(jìn)行答題、理論探討、演講等方面表現(xiàn)出較高的水平，然而在行動(dòng)上卻沒(méi)有相應(yīng)的具體體現(xiàn)。 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 中小學(xué)生主要表現(xiàn)為唯我獨(dú)尊，不尊敬師長(zhǎng)，不關(guān)心他人，缺乏孝悌之心。課題組在 XX 市幾所中小學(xué)和大學(xué)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，結(jié)果顯示，青少年，特別是大學(xué)生群體對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)態(tài)度 上存在功利主義問(wèn)題?？梢?jiàn)，當(dāng)代青少年在認(rèn)識(shí)與承續(xù)傳統(tǒng)文化方面出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差或迷失。特別是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，一些歐美國(guó)家的游戲軟件在青少年中的使用率之高令人嘆為觀止。調(diào)查顯示：在中西方文化的對(duì)比中，飲食上學(xué)生更偏愛(ài)西餐，認(rèn)為麥當(dāng)勞、必勝客更符合現(xiàn)代年輕人的飲食習(xí)慣。西方文化的強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲使本國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在一定程度上被邊緣化。利己主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義的價(jià)值觀開(kāi)始與主導(dǎo)價(jià)值觀并存，思想政治教育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，抵制外來(lái)不良文化的腐蝕，是當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)重要課題。青少年接愛(ài)傳統(tǒng)文化的渠道應(yīng)該是 多方面的，除了學(xué)校里教師有意識(shí)的灌輸，還有父母、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、影視以及社會(huì)環(huán)境等因素的影響。一些教師在授課時(shí)，沒(méi)有深入考察傳統(tǒng)知識(shí)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，只是機(jī)械地將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的個(gè)別語(yǔ)句原封不動(dòng)地灌輸給學(xué)生。社會(huì)上也還沒(méi)有形成相應(yīng)的文化氛圍。 三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青少年思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與創(chuàng)新 筆者所在學(xué)校自 2024 年開(kāi)始進(jìn)行思政課教育模式改革，嘗試通過(guò)多種途徑和手段，把中華傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育實(shí)踐中去，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，為社會(huì)服務(wù)。多所 學(xué)校的成功實(shí)踐證明，主題教育模式能夠有效地幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力、提高綜合素質(zhì)，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和手段。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，應(yīng)根據(jù)受教育者的年齡、心理特點(diǎn)、接受能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的不同，實(shí)事求是地實(shí)施不同的實(shí)踐教育內(nèi)容。對(duì)中學(xué)生的要求是給父母寫(xiě)一封感恩 信，制作感恩調(diào)查問(wèn)卷 。通過(guò)勞動(dòng)，使青少年能夠樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)，改變輕視勞動(dòng)的思想習(xí)慣 。通過(guò)
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