5篇一：學習與生活的心得體會-在線瀏覽
2024-09-12 02:03本頁面
【正文】 在激烈競爭的人生跑道上拼搏。 三、反思 在實際生活學習中，也確實存在許多問題。休息的時間太少，每天只有七個小時的休息時間，腦子經常疲乏，上課注意力不能高度集中。做作 業(yè)時，由于沒能真正理解內容，還必須重新學，既浪費時間，又不能把所學的東西長久地記住。這樣，課堂上所學的一點東西好比一副沒有肉的骨架，自己不能真正領會，也不會靈活運用。說到學習方法，每個人的都不一樣的，就我而言，我喜歡課下多 讀一些相關的書，多做一些題，遇到不懂的及時問老師和同學，平時也會利用圖書館的資源，多上網搜索，看多點課外書，多學點知識，提高自己的素質。 在做到以上幾點的同時，還要加強政治修養(yǎng)，時刻保持清醒的政治頭腦，有正確的觀點，堅定的立場，遇到一些政治事件，不能隨波逐流，輕易介入。在踏上新征途之際，回顧昔日學習生活，數(shù)度花開花落，幾載雁去雁歸，令我思緒萬千百感交集。這里我謹將自己的一些學習生活感想付諸筆端，希望與大家共勉。記得曾經在雜志上看過一篇文章，說的是舉世聞名的哈佛大學的學生在入學之初都會得到一張詳細的生活學習計劃，讓每個哈佛學子在大學里 “ 知道哪些事是自己應該做的，哪些事是自己不應該做的 ” ，然后 “ 沿著別人已經鋪好的軌道而不是自己的速度快速奔跑 ” 。我不是 第 6 頁 共 13 頁 唯心主義者，但是迷茫卻是對我當時狀態(tài)的最 好描述。對大學生活的困惑，外帶學習上的失落，使得自己備感沮喪。這一個月的病床生活和接下來的漫長寒假，讓我有了更多的時間去調整自己。所謂博大，即整個學習過程中需涉及到多學科、多科目，其知識樹無論從縱向還是從橫向來說都要求“ 枝葉繁茂 ” ；所謂精深，即在博大的基礎上，能夠在某 個具體方向有所突出。良好的生活方式是日常學習工作的有力保障，一個人對待生活的態(tài)度在很大程度上決定著他的學習和工作態(tài)度，通過自己對大一上學期的生活總結，我意識到一個有規(guī)律的生活方式將是自己所不可缺少的。大一下學期課程驟然增多，多達 14 門的課程，期末考試還大多集中在一起，無論學習還是生活中都能感受到強烈的壓迫感， 我卻能較為順暢地理順其中的沖突和矛盾，期末的時候還拿到了獎學金，可以說，與我對大學學習生活的重新認識密不可分。管理類課程在實際學習過程中沒有理工類課程學習那么乏味，課堂上的氣氛比較輕松活躍。因此管理學的課程學習往往更側重 “ 學以致用 ” 。管理類的課程在學習的過程中還須特別注重對思 考問題的方式的學習。我不敢茍同這種說法，管理類的課程的確涉及到計算推理的部分不多，但是并不代表對它的學習僅僅停留在表面理解的程度就可以了。在專業(yè)課的學習過程中曾經發(fā)生過這樣一件事令我至今記憶猶新：那是在我們的系主任郭老師的一堂組織行為學案例討論課上，郭老師讓我們輪流上臺就一個很簡 單的案例發(fā)表自己的見解。最后輪到我們班班長上去發(fā)言，他不談問題怎樣解決，先談的是發(fā)生這個問題的原因，在細細分析完問題的原因后，再給出一個非常簡單明了的解決方 第 8 頁 共 13 頁 案。我當時聽到這番話感到很慚愧，許多管理學的問題就是因 為出自實際， “ 簡單 ” 得讓人忘掉分析過程而憑直觀突兀得出結論，這就好比是高數(shù)中解高次方程，沒有過程卻能隨筆寫出答案，可能嗎。我認為每一個學管理的同學都應當在有意無意中培養(yǎng)自己的這種 “ 管理素養(yǎng) ” 。盡管單從每一門科目來說實際學習難度并不大，但還是存在知識上的連續(xù)性和學習上的階段性。最后，管理學的課程學習還有一個興趣影響的因素。此外，我經 第 9 頁 共 13 頁 ?？吹缴磉呌械耐瑢W，不滿足上課老師
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