5祁連酒業(yè)精準(zhǔn)扶貧方案-在線瀏覽
2024-09-12 01:39本頁面
【正文】 資源，不讓一名幼兒因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而不能入園，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)鎮(zhèn)教育目標(biāo)。 教育扶貧是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，需要精心謀劃，園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，后勤具體抓，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，密切配合、形成合力，促進(jìn)教育扶貧工作有效開展。 本年度，我們對(duì)在全縣扶貧辦 “ 建檔立卡信息系統(tǒng) ” 中登記的貧困家庭中正在就讀的幼兒進(jìn)行了全面核查，已完成了上報(bào)工作。 （三）、加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，確保宣傳到位 幼兒園整合宣傳資源，充分利用手機(jī)短信、微信、宣傳畫、板報(bào)、掌通家園等各種載體工作平臺(tái)，宣傳教育精準(zhǔn)扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容和典型事跡等，讓每個(gè)貧困戶了解幫扶政策，掌握幫扶措施。 （四）、做好家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒的精準(zhǔn)識(shí)別。 （五）強(qiáng)化監(jiān)測(cè)考核。興隆街道樂淘淘幼兒園 第三篇：精準(zhǔn)扶貧方案石寶學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施方案 根據(jù)中縣教發(fā)【 2024】 2 號(hào)文件和《 XX 省教育廳教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)方案》（湘教發(fā)〔 2024〕 42 號(hào)）、《 XX 市教育精準(zhǔn)扶貧 “643” 計(jì)劃》（懷政辦發(fā)〔 2024〕 53 號(hào)）、《 XX 市教育局教育精準(zhǔn)扶貧試點(diǎn)工作實(shí)施方案》（懷教發(fā)〔 2024〕 7 號(hào)）文件要求，結(jié)合我校教育現(xiàn)狀及發(fā)展需求，特制訂本方案。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)為首要工作任務(wù)，以加強(qiáng)貧困生資助力度、確保適齡學(xué)生全部入學(xué)為主要工作 第 8 頁 共 17 頁 措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困 二、工作目標(biāo) 按照 XX 縣區(qū)教育局教育精準(zhǔn)扶貧工作要求，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平明顯提升，師資隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)資源應(yīng)用 能力明顯增強(qiáng)，基礎(chǔ)教育教研水平顯著提高。對(duì)建檔立卡接受學(xué)前教育的貧困家庭幼兒，每生每年補(bǔ)助生活費(fèi) 500 元。對(duì)就讀我校的建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生給予生活補(bǔ)助，保證上級(jí)的貧困寄宿生補(bǔ)助全額準(zhǔn)確的落實(shí)到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。引導(dǎo)各校開展?fàn)庂Y助學(xué)活動(dòng)，采取優(yōu)惠政策疊加的方式，加大對(duì)特困學(xué)生的救助力度。積極推動(dòng)社會(huì)力量采取 “ 一對(duì)一 ” 的方式幫扶貧困學(xué)生，減少因?qū)W返貧現(xiàn)象發(fā)生。 第 9 頁 共 17 頁 （二）改善我校校辦學(xué)條件 （ 1）科學(xué)規(guī)劃建設(shè)學(xué)校。制定學(xué)校改造和建設(shè)任務(wù)，優(yōu)先解決貧困家庭學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。 （ 3）爭(zhēng)取上級(jí)資金，修繕校園用水線路，解決學(xué)生、老師用水困 難的現(xiàn)狀，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的生活環(huán)境。 （ 1）利用上級(jí)專項(xiàng)撥款，添置教育信息化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)與省級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互聯(lián)互通，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。開展教育信息化集中培訓(xùn)課程，由參加 “XX 縣區(qū)信息技術(shù)培訓(xùn) ” 的老師擔(dān)任任課老師，對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，由此增強(qiáng)我校教育信息化的普及率。組織信息技術(shù)任課老師積極參 第 10 頁 共 17 頁 加縣、市相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目。為了建設(shè)好教師隊(duì)伍，使學(xué)校各項(xiàng)工作能扎實(shí)地、有創(chuàng)造性地開展，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛征求教職工的意見，虛心聽取 和接受教師對(duì)學(xué)校管理工作的意見與建議，制定各類教職工的崗位職責(zé)和行為準(zhǔn)則。 “ 培訓(xùn) ” 工程，保證青年教師年年有進(jìn) 學(xué)校把青年教師的培訓(xùn)作為重中之重，充分利用學(xué)校的人力、物 力、財(cái)力，使長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)要求兼顧起來，把培訓(xùn)、教研、教學(xué)融為一體，全員參與，嚴(yán)格考核，鼓勵(lì)青年教師干一行愛一行，鉆一行精一行，做教學(xué) “ 狀元 ” 。開展教育科研不僅是提高教育質(zhì)量的良策，而且是培養(yǎng)學(xué)者型教師的明智之舉。 四、組織保障 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，成立石寶學(xué)校精準(zhǔn)扶貧工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：袁金保副組長(zhǎng)：楊旭、楊勇 成員：楊宗偉、楊慧、楊春鋒、楊前春、 楊修成、楊宗元、楊承豪 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊承豪同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。對(duì)于縣級(jí)財(cái)政撥付貧困貧困學(xué)生資助金和農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計(jì)劃等，要及時(shí)精準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手里。學(xué)校在認(rèn)真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建 立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭
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