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5祁連酒業(yè)精準扶貧方案-免費閱讀

2024-09-12 01:39 上一頁面

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【正文】 第 17 頁 共 17 頁 ,在他們的同意下,我公司將邀請省內(nèi)職業(yè)技能學校相關專業(yè)人士,為廣大貧困戶公開普及就業(yè)專業(yè)技術,從真正意義上實現(xiàn)知識技能扶貧。學校要做好 “ 扶貧日 ” 活動的宣傳和材料歸檔工作,及時將學校在活動中的先進事跡以及好經(jīng)驗、好做法報教 育局宣教辦。聯(lián)系社會力量,為每個貧困學生進行物質(zhì)資助,學校為特困學生 35 人左右資助每人 30 元用于購買學習用品。營造 “ 人人皆愿為 ” 的社會氛圍,弘揚 “ 人人皆可為 ” 的公 眾理念,完善 “ 人人皆能為 ” 的參與機制。學校在認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎上,建 立貧困生的資料數(shù)據(jù)庫、貧困家庭勞動力數(shù)據(jù)庫,使 每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料,確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生,并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理,最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用,確保教育精準扶貧工作穩(wěn) 第 12 頁 共 17 頁 步實施。開展教育科研不僅是提高教育質(zhì)量的良策,而且是培養(yǎng)學者型教師的明智之舉。開展教育信息化集中培訓課程,由參加 “XX 縣區(qū)信息技術培訓 ” 的老師擔任任課老師,對全校教師進行信息技術培訓,由此增強我校教育信息化的普及率。 第 9 頁 共 17 頁 (二)改善我校校辦學條件 ( 1)科學規(guī)劃建設學校。對建檔立卡接受學前教育的貧困家庭幼兒,每生每年補助生活費 500 元。 (四)、做好家庭經(jīng)濟困難幼兒的精準識別。同時,把精準扶貧工作作為一項政治任務,構(gòu)建我園教育扶貧工作機制,保障家庭經(jīng)濟困難幼兒都能享受優(yōu)質(zhì)教育資源,不讓一名幼兒因為家庭經(jīng)濟困難而不能入園,促進實現(xiàn)強鎮(zhèn)教育目標。 積極開展項目帶動工作。 二是開展養(yǎng)殖技術培訓。 三、企業(yè)幫扶措施 發(fā)揮企業(yè)信息來源廣泛、人脈資源豐富的優(yōu)勢,在貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項目落實上幫思路、謀出路,在具體產(chǎn)業(yè)項目的實施上注入新思維、新觀念,予以有效指導;依托企業(yè)的主營業(yè)務優(yōu)勢,強化與幫扶村的對接,帶動貧困村的發(fā)展;針對規(guī)模企業(yè)和建筑企業(yè)用工量大的實際,積極與幫扶村進行聯(lián)系對接,主動吸納貧困村群眾到企業(yè)務工增收,最大限度地提高貧困村群眾的工資性收入。一是緊緊依靠當?shù)攸h委政府。群眾是精準扶貧的對象,也是扶貧工作的最終受益者,要充分調(diào)動群眾的積極性主動 第 2 頁 共 17 頁 性創(chuàng)造性,大力發(fā)揚自力更生艱苦奮斗的延安精神,積極轉(zhuǎn)變思想投工投勞,依靠自身努力改變貧窮落后面 1 貌,建設美好家園。 幫扶企業(yè)量力而行盡力而為原則。根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府對聯(lián)系村的發(fā)展思路、產(chǎn)業(yè)定位、工作措施謀劃聯(lián)村工作,更好地發(fā)揮基層 黨政組織主體作用。 積極開展電商扶貧工作。充分利用省屬企業(yè)的信息來源廣、人脈資源雄厚的優(yōu)勢,邀請省農(nóng)牧廳畜牧專家對小泉村養(yǎng)殖戶進行技術培訓。在深入調(diào)查研究的基礎上,為村集體發(fā)展集體經(jīng)濟,尤其是項目發(fā)展提供信息與參考意見,力求在實施項目帶動上有所突破。 二、成立樂淘淘幼 兒園教育精準扶貧組織機構(gòu): 組長:益力花副組長:王寒 成員:孫葉各班教師 三、主要工作及措施 (一)、加強組織領導。 堅持班級、幼兒園與中心學校三級審核和公示制度,進一步提高學生資助工作的精準度。 。合理調(diào)整學校布局,規(guī)劃好教學點和幼兒園,使學校服務范圍、辦學規(guī)模滿足生源變化的需求。 ( 3)將信息技術課落實到位,提升學生信息技術水平,積極參與縣、市電腦繪畫制作活動。針對我校教師原來教科研意識淡薄,采取 “ 以點帶面,分步推進 ” 的辦法,首先在教師隊伍中挑選出有較強事業(yè)心和責任感并有一定潛力的幾位中青年教師,組建起學校教科組,校長親自任組長,學校通過設置 第 11 頁 共 17 頁 機構(gòu),編制人員,建立制度,安排時間,保證了教科研活動的有效開展。 (四)加強輿論引導。 四、活動內(nèi)容 (一)開展 “ 扶貧日 ” 集中宣傳活動 以 “ 教育圓夢,你我同行 ” 為行動口號,利用家長微信群、校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式等載體,積極宣傳教育工作成就、脫貧
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